تربية - ماجستير
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/491
Browse
Item Evaluation of the New English(جامعة النيلين, 2013)The study aimed at evaluating an English language text book named “New English File” - (Beginner Student’s Book), as a text book for the Vocational Training Centers in Khartoum Estate. Two instruments were used for the evaluation of the textbook. The first was a questionnaire distributed to all course teachers in vocational training centers in Khartoum Estate (12 teachers in four centers) to elicit their perspectives about the book. The questionnaire consisted of 26 items to cover physical appearance and format of the book, the contents, the cultural context of the book material and the illustrative drawings, pictures and diagrams. The questionnaire was considered satisfactory for the purpose by language specialists from English language departments in three reputable Sudanese universities. The second instrument was a paired comparison test to a total of 59 students. This was pre- and post- tests for the students to evaluate the effect of the course on developing their language skills.Item إتجاهات الطُلاب النازِحين نحو بعض المُتغيرات وعلاقتِها بالتوافُق النفسي(جامعة النيلين, 2009) خليفة منوفل إبراهيم محمدمُلخص الدِراسة هدفت الدراسة إلى معرفة إتجاهات الطُلاب النازحين نحو بعض المُتغيرات،مثل الدراسة والإقامة بالمعسكرات ونحو المجتمع وعلاقتها بالتوافق النفسي. أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لإختبار فروض الدراسة التي تتكون من مجتمع طُلاب وطالبات المدارس الثانوية النازحين بمعسكرات محلية نيالا ، طبقت الدراسة على عينة حجمها (111) طالباً وطالبة (45 طالباً و 66 طالبة ) بالمدارس الثانوية في العام الدراسي (2006 / 2007) من جملة طُلاب مدارس المحلية البالغ عددهم(766) من الجنسين ، تمّ إختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية . تمثلت أدوات الدراسة في الآتي : 1/ إستبيان لقياس التوافق العام (هيو.م.بل). 2/ إستبيان لقياس إتجاهات الطُلاب النازحين إعداد الباحث . تمّ التحليل الإحصائي لبيانات الدراسة بواسطة الحاسوب بإستخدام برنامج (SPSS) (الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية ، بالمعادلات الإحصائية التالية : 1/ معامل إرتباط بيرسون وسبيرمان . 2/ الإنحراف المعياري. 3/ إختبار "ت" T.test . وتتلخص النتائج التي توصلت إليها الدراسة في الآتي : 1- وجود علاقة إرتباطية بين إتجاهات الطُلاب النازحين وتوافقهم النفسي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إتجاهات الطُلاب النازحين وفقاً للمستوي الدراسي (الصفي). 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الإتجاهات بين الطُلاب تعزي لمتغير النوع . 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطُلاب النازحين في التوافق النفسي تعزي لعامل العمر. 5- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطُلاب النازحين في التوافق النفسي تعزي لعامل النوع. 6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إتجاهات الطُلاب النازحين وفقاً للعمر.Item إتجاهات الطُلاب النازِحين نحو بعض المُتغيرات وعلاقتِها بالتوافُق النفسي(2009) خليفة منوفل إبراهيم محمدمُلخص الدِراسة هدفت الدراسة إلى معرفة إتجاهات الطُلاب النازحين نحو بعض المُتغيرات،مثل الدراسة والإقامة بالمعسكرات ونحو المجتمع وعلاقتها بالتوافق النفسي. أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لإختبار فروض الدراسة التي تتكون من مجتمع طُلاب وطالبات المدارس الثانوية النازحين بمعسكرات محلية نيالا ، طبقت الدراسة على عينة حجمها (111) طالباً وطالبة (45 طالباً و 66 طالبة ) بالمدارس الثانوية في العام الدراسي (2006 / 2007) من جملة طُلاب مدارس المحلية البالغ عددهم(766) من الجنسين ، تمّ إختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية . تمثلت أدوات الدراسة في الآتي : 1/ إستبيان لقياس التوافق العام (هيو.م.بل). 2/ إستبيان لقياس إتجاهات الطُلاب النازحين إعداد الباحث . تمّ التحليل الإحصائي لبيانات الدراسة بواسطة الحاسوب بإستخدام برنامج (SPSS) (الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية ، بالمعادلات الإحصائية التالية : 1/ معامل إرتباط بيرسون وسبيرمان . 2/ الإنحراف المعياري. 3/ إختبار "ت" T.test . وتتلخص النتائج التي توصلت إليها الدراسة في الآتي : 1- وجود علاقة إرتباطية بين إتجاهات الطُلاب النازحين وتوافقهم النفسي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين إتجاهات الطُلاب النازحين وفقاً للمستوي الدراسي (الصفي). 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس الإتجاهات بين الطُلاب تعزي لمتغير النوع . 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطُلاب النازحين في التوافق النفسي تعزي لعامل العمر. 5- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطُلاب النازحين في التوافق النفسي تعزي لعامل النوع. 6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في إتجاهات الطُلاب النازحين وفقاً للعمر. ABSTRACT The aim of this study is to know the attitudes of the displaced student's in Nyala Locality Camps. The study was carried out refuges Students of secondary Schools in Nyala locality, the total of the sample size was (111) males and females (45males, 66females "2006-2007"). The researcher used descriptive method in this study. The researcher used several ways of analysis such as: Social Science (SPSS) and the following statistical methods:- 1. Berson and Spearman correlation formula. 2. Standard Deviation. 3. T.test. This study had achieved the following results: 1) - There is correlation between the attitude and adaptation of IDPs Students. 2)-There are difference having statistical direction between the Students from both sex displacer in education level. 3)-There are no difference having statistical direction between the students from both sex displace. 4)-There are difference having statistical in adaptation between the students from both sex displacer in age. 5)-There are difference having statistical in adaptation between the students displacer in sex. 6) -There are difference having statistical in attitudes between the students displacer in age.Item إتجاهات الطلاب نحو العنف الطلابي وعلاقته ببعض المتغيرات بولاية الخرطوم(جامعة النيلين, 2012) مي محمد حريكة عبد الحفيظمستخلص البحث هدف هذا البحث الحالي للتعرف علي اتجاهات الطلاب نحو العنف الطلابي بالجامعات بولاية الخرطوم .ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي من خلال بناء مقياس الاتجاهات ليستخدما كأداة لجمع المعلومات من عينة بلغ حجمها (150) طالب وطالبة ، حيث تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة. وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدم بعض المعادلات الإحصائية المتمثلة في اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد ، اختبار (ت) لمجموعتي مستقلتين ، معامل ارتباط بيرسون ، ومعامل اختبار التحليل التباين الاحادي ( انوفا) التابعة للحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد خلص البحث بعد التحليل إلي النتائج التالية: تتسم اتجاهات الطُلاب والطالبات نحـو العُنف بالإيجابية، لا توجد علاقة ارتباطية بين عمر الطُلاب والعنف، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تُعزى النوع (ذكر – انثـى)،لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تُعزى للجامعة. وكما تمت مناقشة النتائج بناءً علي الادبيات التي وفرها الاطار النظري والدراسات السابقة وكما قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية. Abstract This paper aims to identify the Violence inclinations of University Students in Khartoum state. To achieve this, the researcher used the. Correlative descriptive method. A scale for measuring violence inclinations has been used by the researcher to collect data from a sample comprising (150) students – the sample has been chosen by the simple mandom sampling method. The data has been processed by using some statistical equations. These include: T-test for testing one population, T-test for testing two independent groups , Pearson correlative co- efficient , statistic paekage for social sciences (SPSS). The findings of the research revealed the following : violence inclinations among students in Khartoum state are positive. There is no statistically indicative correlation between students age and violence. Also there are no statistically indicative differences attributed to the sex variable ( male / female ) , nar to the university variable. After discussing the findings on the basis of the literatme meview , the researcher presented a number of recommend – actions & suggestions for melted research in this area.Item إتجاهات الطلاب نحو العنف الطلابي وعلاقته ببعض المتغيرات بولاية الخرطوم(جامعة النيلين, 2012) مي محمد حريكة عبد الحفيظمستخلص البحث هدف هذا البحث الحالي للتعرف علي اتجاهات الطلاب نحو العنف الطلابي بالجامعات بولاية الخرطوم .ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي من خلال بناء مقياس الاتجاهات ليستخدما كأداة لجمع المعلومات من عينة بلغ حجمها (150) طالب وطالبة ، حيث تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة. وبعد جمع البيانات تمت معالجتها باستخدم بعض المعادلات الإحصائية المتمثلة في اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد ، اختبار (ت) لمجموعتي مستقلتين ، معامل ارتباط بيرسون ، ومعامل اختبار التحليل التباين الاحادي ( انوفا) التابعة للحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد خلص البحث بعد التحليل إلي النتائج التالية: تتسم اتجاهات الطُلاب والطالبات نحـو العُنف بالإيجابية، لا توجد علاقة ارتباطية بين عمر الطُلاب والعنف، لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تُعزى النوع (ذكر – انثـى)،لا توجد فروق ذات دلالة احصائية تُعزى للجامعة. وكما تمت مناقشة النتائج بناءً علي الادبيات التي وفرها الاطار النظري والدراسات السابقة وكما قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات البحثية.Item إتجاهات المعلمين نحو تمهين التعليم في ولاية الخرطوم(جامعة النيلين, 2019) نور المدينة أحمد حامد الرهيدمستخلص البحث هدف البحث إلى التعرف على اتجاهات المعلمين نحو تمهين التعليم في ولاية الخرطوم. واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي و استخدام الإستبانة والمقابلة كأداتين لجمع البيانات و المعلومات لعينة عشوئية بلغت (100) معلم ومعلمة و(10) موجه تربوي و(10) خبير تربوي من ولاية الخرطوم وحدة الخرطوم شمال و تم تحليلها بواسطة المنهج الإحصائي برنامج (SPSS) لإستخلاص النتائج وقد توصل البحث إلي الآتي: توجد مجموعة من الدواعي والمبررات استوجبت تمهين التعليم في ولاية الخرطوم ، كما اشار البحث إلى أن لتمهين التعليم فوائد عديدة تسهم بشكل كبير في رفع جودة التعليم في ولاية الخرطوم، و أن تمهين التعليم يحمي المهنة من الممارسين غير الأكفاء حتى لا تصبح مهنة التعليم مهنة من لا مهنة له، و هنالك مجموعة من المشكلات تواجه تطبيق تمهين التعليم في ولاية الخرطوم. وبناءً على هذه النتائج خرج البحث بتوصيات أهمها: تعميم منح الرخصة لممارسة مهنة التعليم للمعلمين وخريجي كليات التربية في جميع ولايات السودان، والإستفادة من فوائد تمهين التعليم لمعرفة متطلبات التربية والتعليم ومسايرة مستجداتها وذلك بتطوير برامج إعداد وتأهيل المعلمين في كليات التربية وأدارة المناهج، وتحسين أوضاع المعلمين حسب التدرج المهني، وتبني الجهات ذات الإختصاص حل المشكلات التي تواجه تطبيق تمهين التعليم في ولاية الخرطوم. Abstract This research aimed at investigating the Sudanese teachers attitudes towards professionalization process in general education in Khartoum State . It used the descriptive analytic method، the interview and the questionnaires methodologies for collecting data for the required random sample which comprises 10 technical inspectors، 100 teachers and 10 experts from Khartoum State (Khartoum North Educational Unit)This sample has been analyzed by the Statistical Package for Social Sciences (SPSS program) in order to find out the expected results . A set of justifications has enforced the need for professionalization in Sudan. As pointed in the research, multiple sets of benefits can contribute significantly to upgrading the education quality in Khartoum State and in Sudan. Also, it will protect education against non-professionalized practices and avoid it from becoming “the job for those of no-jobs”. The important recommendations concluded by the research include the generalization of the granting licenses for professional practices as a professional job; it should target teachers، graduates of education colleges in all the States of the country; get the benefits from the professionalization process to unveil the education business requirements and update it to the most modern stages through developing programs for the preparing and upgrade teachers’ levels in education colleges and circulation department management; Improvement of the teachers’ status according to their job ladders; and the adoption of the concerned bodies, the assignments of solving the problems facing education professionalization process in Sudan.Item اتجاهات المعلمين والمعلمات حول فاعلية الطريقة الكلية في اكساب مهارات التعلم لدي تلاميذ الحلقة الاولى (مرحلة التعليم الاساسي) بمحلية الشهداء الخرطوم(جامعة النيلين, 2014) ماجدة محمد محمود محمد عليThe research is aimed at the investigation the role of teachers’ perception regarding the comprehensive method in learning skills (reading. writing. and communication) for the first level of primary education students at Elshohada locality in Khartoum. The purpose of this research is to verify of the comprehensive method the first level of primary education students. To achieve this goal the researcher has used the descriptive analysis which describes the phenomena by collecting the data and analyzing it. The population of this research is fifty teachers from Elshohada locality in Khartoum. who where were selected randomly. The questionnaire tool used to collect the data is the SPSS (the statistical package for social science). The research reached the following conclusions: l. The majority of teachers did not agreed to the role of reading skills suggested the Comprehensive Method regarding the first level of primary students at Elshohada locality in Khartoum.Item اتجاهات تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي نحو مادة اللغة الإنجليزية وأثر ذلك علي مستوى التحصيل الدراسي(2007) المقطوف علي خليفة الأطرشDifferent factors affect the learning process outcome, the affective factor may play a role as important as the role of the language. Both the language and learners attitude affect the level of the learns perception, which is reflected on the learners, achievement. The attitude help not only on what the learner understands and perceive but also on how the learner perceive things. The learner normally responds in behavioral aspects according to his her attitude which motivate him her to learn. One of the main reasons which makes the desirable attitude to be considered as objectives and to help in the learning process is the assumption the those learners who have such desirable attitude also have positive results. The learner who has positive attitude towards language always has good linguistic skills and can learn better either inside or .outside schoolItem اتجاهات تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي نحو مادة اللغة الإنجليزية وأثر ذلك علي مستوى التحصيل الدراسي : دراسة تحليلة ميدانية لتلاميذ الصف السابع لمرحلة التعليم الاساسي لمدارس مدينة المجيلات بليبيا(جامعة النيلين, 2007) المقطوف علي خليفة الاطرشabstract Different factors affect the learning process outcome, the affective factor may play a role as important as the role of the language. Both the language and learners attitude affect the level of the learns perception, which is reflected on the learners, achievement. The attitude help not only on what the learner understands and perceive but also on how the learner perceive things. The learner normally responds in behavioral aspects according to his her attitude which motivate him her to learn. One of the main reasons which makes the desirable attitude to be considered as objectives and to help in the learning process is the assumption the those learners who have such desirable attitude also have positive results. The learner who has positive attitude towards language always has good linguistic skills and can learn better either inside or outside schooItem اتجاهات تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي نحو مادة اللغة الإنجليزية وأثر ذلك علي مستوى التحصيل الدراسي : دراسة تحليلة ميدانية لتلاميذ الصف السابع لمرحلة التعليم الاساسي لمدارس مدينة المجيلات بليبيا(جامعة النيلين, 2007) المقطوف علي خليفة الاطرشabstract abstract Different factors affect the learning process outcome, the affective factor may play a role as important as the role of the language. Both the language and learners attitude affect the level of the learns perception, which is reflected on the learners, achievement. The attitude help not only on what the learner understands and perceive but also on how the learner perceive things. The learner normally responds in behavioral aspects according to his her attitude which motivate him her to learn. One of the main reasons which makes the desirable attitude to be considered as objectives and to help in the learning process is the assumption the those learners who have such desirable attitude also have positive results. The learner who has positive attitude towards language always has good linguistic skills and can learn better either inside or ouItem اتجاهات طلاب الصف الثالة ثانوي نحو مقرر الجغرافيا والدراسات البيئية وعلاقتها بتحصيلهم الدراسي للمقرر(جامعة النيلين, 2008) معتصم محمد محمد سيد احمد اربابThis study aims to know the tendencies of third class secondary school students "literary" toward the geographical and environmental studies textbook in the govemmental schools in GABAL AWLIA locality, ALKLAKLA section "v . .v—r . ./\" Also it aims to know whether there are immaterial differences due to sex "male , female" in tendencies toward the textbook of geography and environmental studies or not . It also aims to know whether there are any relations between students‘ tendencies toward the textbook and study achievements or not. The researcher used the descriptive method. And the society of this study was presented by the third class secondary school students "literary" in GABAL AWLIA locality, ALKLAKLA section, just in the governmental schools. The whole society of this study consists of "‘\i ~"students in "W" schools, the students number are n\ 0 _ nnboysn and n\ D ' u girls‘ The fundamental data were collected as follows: . The measurement of third class secondary school students toward the geographical and environmental studies textbook. Y. The measurement of the study achievement and the normal degrees of November exams in this subject. Also the researcher used the statistic parcels system in the statistic processing "SPSS" . The study comes to the following results: \ . The students‘ tendencies toward textbooks are positive. Y. There are differences have statistic clues due to sex toward the geographical and environmental studies textbook , positive for girls "student" . i Y. There are a positive connected relation between students and geographical and environmental studies.Item اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم نحو دراسة مادة اللغة الفرنسية (دراسة تطبيقية على محلية الخرطوم وسط)(جامعة النيلين, 2016) ياسمين علي ابكر محمدهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو دراسة مادة اللغة الفرنسية ، بولاية الخرطوم، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، وكان مجتمع الدراسة هو مجموعة من طلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم وسط والبالغ عددهم 2000 طالب وطالبة واختارت الباحثة عينة عشوائية قوامها (200) طالب وطالبة ، كما استخدمت الاستبانة كأداة لجمع المعلومات وعالجت البيانات بمجموعة معالجات إحصائية وجاءت النتائج كالتالي: 1. اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو دراسة اللغة الفرنسية ايجابية. 2. لدى معلم اللغة الفرنسية بالمرحلة الثانوية دور في تكوين الاتجاهات نحو اللغة الفرنسية. 3. المستوي التعليمي للوالدين لا يلعب دور في اتجاهات ابنائهم نحو دراسة مادة اللغة الفرنسية وأهم التوصيات: 1. العمل على تفعيل منهج اللغة الفرنسية للمرحلة الثانوية بحيث يتناسب مع ميول واتجاهات الطلاب ويعمل على دعم الاتجاهات الايجابية. 2. التدريب الدائم أو المستمر للمعلم (الداخلي ، الخارجي) مما يعد حافزا للمعلم. 3. ربط تدريس مادة اللغة الفرنسية في المرحلة الثانوية بتدرسيها في الجامعة والسعي لإعتبارها مادة مؤهلة للدخول في أقسام اللغة الفرنسية وكليات اللغات.Item اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية بمحلية مدني الكبري بولاية الجزيرة نحو دراسة مادة الكيمياء وعلاقتها ببعض المتغيرات(جامعة النيلين, 2006-06) عبد الله حمد بخيتAbstract The study aimed at identifying the attitudes of the secondary school students in Gezira State, Gezira Great Medani Locality Schools towards Chemistry and its relation to the following variables : gender, speciali'/.ation, study level and place of residence. The researcher reviewed the problem of the research, its enquiries, suppositions, importance, aims and the approach that he followed in the study. The questions were answered and the correction of the suppositions were checked by statistical treatments and using the statistical Package for social Sciences (SPSS). The researcher included in the literature review the defined of chemistry, its branches and its teaching aims. ln addition, he defined the concept of psychological approaches and its relation to human behavior and the stages of forming the attitudes and the kinds of attitudes and their functions and measuring the attitudes and changing the psychological tendencies. The researcher reviewed previous studies related to the subject of his research. The researcher stated the procedures of the field study where he showed the study population, the study sample, the tool designing and the procedures of validity and reliability and he showed the statistical procedures. The researcher presented the results of the field study and its analysis and interpretation. The researcher outlined conclusions and recommendations The summary of the findings are as follows: 1- There are no statistically significant differences between in the attitudes of the secondary school students in Great Medani Locality Schools towards Chemistry based on gender (male- female). 2- There are statistically significant differences in the attitudes of the students towards Chemistry based on specialization (sciences — arts). 3- There are statistically significant differences in the attitudes of the secondary school students towards chemistry due to the study level (First- second- third class). The researcher came up with the following recommendations from based on the results of the study: 1- T 0 start studying chemistry at the basic level. 2- To enhance learning of chemistry and develop the positive attitudes towards chemistry, the ministry should afford the modern audiovisual equipment and well equipped laboratories. 3- To publish an activity book for the scientific activities that can be implemented by the students under the supervision of their teachers. 4- To revise the chemistry textbooks to cater for the students‘ needs and integrate the curriculum with the different aspects of life (industrial, petrochemical analytic). 5- To let the students express their attitudes towards the curriculum subjects so as to satisfy the students’ needs and their attitudes. 6- To design in-service training courses and workshops for science teachers with up-to-date learning resource centres equipped with electronic data processing and projection derives.Item اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو اداء معلمي الخدمة الوطنية(جامعة النيلين, 2008) ناجية عباس فضل اللهملخص البحث باللغة العربية تعنى هذه الدراسة باتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو أداء معلمي الخدمة الوطنية في المرحلة الثانوية بمدارس وزارة التربية والتعليم في محلية الخرطوم بحري. وقد هدفت الدراسة إلى معرفة إتجاهات الطلاب نحو أداء معلمي الخدمة الوطنية ولهذا إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي في الدراسة وقد قامت الباحثة بتطبيق هذه الدراسة على عينة مكونة من (300) طالباً وطالبة يمثلون المدارس الحكومية بمحلية. وتم إستخدام مقياس إتجاهات الطلاب الذي أعدته الباحثة. وقد صمم المقياس على نموذج ليكرت كالتالي :- أوافق تماماً / أوافق كثيراً / أوافق إلى حد ما / أوافق قليلاً / لا أوافق أبداً. وقد جاء هذا المقياس ثمرة إستفتاء لمعرفة المشاكل التربوية لطلاب المرحلة الثانوية. وإستخدمت الباحثة عدد من المعالجات الإحصائية : 1- إختبار "ت". 2- معامل إرتباط بيرسون. وخلص البحث إلى النتائج الآتية:- 1- تتسم إتجاهات الطلاب نحو معلمي الخدمة الوطنية بالإيجابية. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإتجاهات نحو معلمي الخدمة الوطنية بين الطلاب الذكور والإناث لصالح الذكور. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإتجاهات بين طلاب السنة الأولى والثانية0Item اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو مادة اللغة العربية وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية(2006) رحاب المكي سر الختمItem إتجاهات معلمي المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم نحو الإختبارات التحصيلية وعلاقتها ببعض المتغيرات الديمغرافية(جامعة النيلين, 2011) حباب جمعة عيسىItem اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو استخدام الحاسوب في العملية التعليمية(جامعة النيلين, 2006) عواطف الخليفة عثمانThis research tends to study the usage of computer in as in strudtional tool and to know teachers atttuolco to use computer as ateaching instrument in both pub;ic and private school. Ti also discuses in studtional medie with the academic specialization and previous experience in computer . The sample consists of 300 teachers chosen from Khartoum , omdurman and Khartoum North . This data is analysed by using the mean and the percentage . The finding of this study are as follow 1 1. The attitudes of private school teachers towards the usage of the compute as educational instrument is more than the tendency of the ale teachers . 2. The attitudes of the female teachers towards the usage 01‘ the computers as educational instruments is more than the attitudes of the male teachers . 3. Female and Male teachers attitudes is positive towards the usage of computers of as educational instrument . 4. The attitudes of the teachers of science is more than the attitudesof the teachers of arts . To train the secondary school teachers to use the computer as educational instrumentItem إتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو دور الأهداف المعرفية فى تنمية القدرات العقلية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة القرآن الكريم وعلومه .(جامعة النيلين, 2018) أحمد قمر أدم أحمدمستخلص البحث : هدفت هذه الدراسة إلي التعرف علي اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية نحو دور الأهداف المعرفية لمادة القرآن الكريم وعلومه في تنمية القدرات العقلية لدي طلاب المرحلة الثانوية ،بمحلية أمبدةالسلام،وكذلك التعرف علي الجهة المسئولة عن وضع الأهداف المعرفية . ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لهذه الدراسة،مستخدماً الاستبانة التي تكونت في صورتها النهائية من (3) محاور و(12) فقره موجهه للمعلمين والمعلمات لمادة التربية الاسلامية ،وتم تحليل بيانات الدراسة الميدانية بمعامل ارتباط بيرسون لقياس الفروق بين اجابات المبحوثين واختبار درجة صدق وثبات الاستبانة. بلغ المجموع الكلي لأفراد مجتمع البحث ،(55) معلماً،واقتصرت هذه الدراسة علي عينة عشوائية (بسيطة)المكونة من(40) معلماً. وقد توصلت الدراسة إلي جملة من النتائج من أبرزها ما يلي: 1-أن دور الأهداف المعرفية في تنمية القدرات العقلية لدي طلاب المرحلة الثانوية ضعيف. 2-أظهرت النتائج أن الجهة المسئولة عند وضع الأهداف المعرفية هى وزارة التربية والتعليم . AbSTRACT : This study aimed to identify the attitudes of the secondary school teachers towards the role of the cognitive objectives of the) Holy Quran( and its sciences in the development of the mental abilities of students in the(AmbadaAlsalam locality) as well as to identify the body responsible for the development of cognitive goals. In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive approach for the study, using the questionnaire, which consisted of (3) axes and (12) paragraphs . The total number of members of the research community was (55) teachers. This study was limited to a random sample of (40) teachers. The study reached a number of results, the most prominent of which are the following: 1 - the role of cognitive goals in the development of mental abilities among secondary school students is weak. 2 - The results showed that the responsible body in the development of cognitive objectives,is the Ministry of Education.Item اتجاهات معلمي مادة الأحياء نحو استخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة الأحياء بالمرحلة الثانوية(جامعة النيلين, 2009) قمر الدين عبد الهادي محمودمستخلص البحث يهدف هذا البحث إلى معرفة اتجاهات معلمي مادة الأحياء نحو استخدام التقنيات التعليمية في تدريس هذه المادة بالمرحلة الثانوية . قام الباحث باختيار عينة عشوائية من معلمي مادة الأحياء بالمرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم – ولاية الخرطوم . وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي في إجراء البحث ، وقد صمم استبانه كأداة لجمع البيانات . وبعد استعانة الباحث بالطرق والأدوات الإحصائية للوصول إلى النتائج.حيث تناول الباحث التحليلات الوصفية , واستخدم التكرارات والنسب المؤية والمتوسطات . وذلك لتحديد سمات عينة البحث . كما اختبر الباحث صدق وثبات الإستبانة وبحساب معامل الفا كرونباخ وجد انه يساوي 0.75 وهي قيمة كبيرة جداً. واستخدم الباحث المتوسط الحسابي لإيجاد الاتجاه العام لأفراد عينة البحث ثم الانحراف المعياري. وبتطبيق اختبار تحليل التباين الأحادي للحكم علي معنوية الفرق بين متوسط عينة البحث ومتوسط المجتمع الافتراضي, وبناءً عليه تم قبول الفرض عندما كانت قيمة مستوي الدلالة المعنوية Sig. أقل من 0.05.حيث استخدم الباحث برنامج ( SPSS. ) وقد توصل الباحث إلي النتائج التالية : 1. إن اتجاهات معلمي مادة الأحياء ايجابية نحو استخدام التقنيات التعليمية في تدريس هذه المادة بالمرحلة الثانوية . 2. استخدام التقنيات التعليمية في تدريس الأحياء ايجابية بالنسبة لمحور الطالب فيما يخص إثارة الدافعية، وتفعيل دور الطالب، وتوفر المتعة والتشويق كما تنمي في الطالب الاتجاهات الايجابية، وتساعده علي التعلم الذاتي . 3. أوضحت أن هناك عدد كبير من المعلمين لم يتلقوا تدريباً أو دورات في مجال التقنيات التعليمية . 4. يوجد نقص في بعض التقنيات التعليمية وعدم توفر التقنيات الحديثة بدرجة كبيرة وقد أوصت دراسة الباحث بالآتي : 1. ضرورة الاهتمام باستخدام التقنيات التعليمية في تدريس مادة الأحياء بالمرحلة الثانوية . 2. توفير أنواع مختلفة من المستحدثات في مجال التقنيات التعليمية . 3. تهيئة القاعات المناسبة لغرض استخدام التقنيات التعليمية . 4. إلحاق جميع المعلمين بدورات للتدريب علي استخدام التقنيات التعليمية .