كلية التربية
Permanent URI for this communityhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/481
Browse
3 results
Search Results
Item الضغوط النفسية للخريجين الجامعيين من الاشخاص ذوي الإعاقة البصرية الذين لم يتم توظيفهم بولاية الخرطوم(جامعة النيلين, 2019) ناهد محمد خيري محمدينAbstract The aim of this study is to identify the psychological stress among the university graduates with visual disabilities, who have not been employed. Using the method of purposive sample, (204) unemployed university graduates with visual disabilities in Khartoum State were chosen, (95) males, (109) females, ranged between 23 and 38 years old. For data collection Dr. Lotfi Abdel Basset psychological stress scale has been used , after been modified and codified to the Sudanese society, by Sadig Abd Al Halim. The Statistical methods used for data analysis are: one-sample and two-sample (t )test , MANOVA test. The following results have been achieved: 1- Psychological stress is high among the university graduates with visual disabilities , who have not been employed. 2- There are no statistically significant differences in the level of psychological stress , among the university graduates with visual disabilities ,who are not employed according to gender (male I female). 3- There are no statistically significant differences in the level of psychological stress, among the university graduates with visual disabilities, who are not employed according to age. 4- There are no statistically significant differences in the level of psychological stress, among the university graduates with visual disabilities ,who are not employed according to years of graduation. 5- There are no statistically significant differences in the level of psychological stress, among the university graduates with visual disabilities, who are not employed according to the type of scientific specialization. Finally , the study concluded number of recommendations and suggestionsItem الضغوط النفسية لمعلمي ومعلمات مرحلة الاساس بمحلية أمدرمان وعلاقتها ببعض المتغيرات(2009) اعتماد سيد محمد احمدملخص الدراسة باللغة العربية هدفت هذه الدراسة للكشف عن الضغط النفسي للمعلمين والمعلمات بمرحلة الأساس .علي ضوء متغيرات (السن العمرية – المؤهل الأكاديمي – الحالة الاجتماعية – سنوات الخبرة في التدريس – التدريب – طبيعة المواد التي يقوم بتدريسها) . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتكونت عينة الدراسة من 300 معلم (70 معلم و230 معلمة ) تم سحبها بالطريقة العشوائية الطبقية من مجتمع الدراسة الأصلي بمحلية أبو سعد . تمثلت أدوات الدراسة في استمارة المتغيرات من إعداد الباحثة ومقياس الضغط النفسي من إعداد فونتانا ورضا أبو السريع ترجمة رضا أبو السريع ورمضان محمد ومقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي (نظمي عودة أبو مصطفى1990) . في تحليل البيانات استخدمت الباحثة طرق متنوعة من الأساليب الإحصائية . أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة : 1/ ثلثا المعلمين يعانون من الضغوط النفسية بمستويات مختلفة (خفيف – متوسط - حاد). 2/توجد فروق دالة إحصائية بين الضغوط النفسية ونوع المعلمين (ذكور- اناث). 3/ لا توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات الضغوط النفسية والتفاعل بين متغير العمر. 4/ لا توجد علاقة بين الضغوط النفسية وطبيعة المواد التي يدرسها والمؤهل الأساسي والتدريب. 5/ توجد علاقة ارتباطيه عكسية بين الضغوط النفسية وسمة الضبط الانفعالي للمعلمين. 6/ لا توجد فروق دالة إحصائية في متوسطات درجات الضغوط النفسية وفقا للحالة الاجتماعية لصالح المعلمين. 7/ توجد علاقة ارتباطيه موجبة بين الوضع الاقتصادي والرضا المهني. 8/ توجد علاقة ارتباطيه موجبة بين الوضع الاجتماعي والرضا المهني. 9/ توجد علاقة ارتباطيه سالبة بين الإدارة التعسفية والإدارة الديمقراطية .Item الضغوط النفسية وعلاقتها بمركز التحكم وبعض سمات الشخصية والتوافق الأسري(جامعة النيلين, 2011) الصادق آدم وادي إسماعيلمستخلص الدراسة باللغة العربية هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الضغوط النفسية وعلاقتها بمركز التحكم وبعض سمات الشخصية والتوافق الأسري لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم (محلية أم درمان) . استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتمثل مجتمع الدراسة في طلاب الصف الثاني (بمحلية أم درمان) المرحلة الثانوية في النظامين الحكومي وغير الحكومي، بلغ حجم العينة (350) طالباً وطالبة منهم (180) طالباً و (170) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المرحلية . وتمثلت أدوات الدراسة في : 1 – مقياس الضغط النفسي إعداد فونتانا ورضا أبوالسريع، ترجمة رضا أبوالسريع ورمضان محمد . 2 – مقياس مركز التحكم: إعداد فاروق عبدالفتاح موسى . 3- مقياس سمات الشخصية : إعداد مهيد محمد المتوكل . 4 – مقياس التوافق الأسري : إعداد هيوم. بل . وقد استخدم الباحث طرقاً متعددة في المعالجات الإحصائية تمثلت في اختبار (ت) للعينة الواحدة لمقارنة الوسط الحسابي في العينة بوسط محكي ليقيس درجة الإيجابية، ومعامل ارتباط بيرسون العزمي، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين والانحراف المعياري . وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1 – ترتفع الضغوط النفسية بين طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية. 2 – يتميز مركز التحكم بالارتفاع لدى طلاب المرحلة الثانوية. 3 – تتميز سمات الشخصية (موضع الدراسة) بالارتفاع. 4 – ينخفض التوافق الأسري بين طلاب (الصف الثاني) بالمرحلة الثانوية. 5 - لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الطلاب الحكوميين وغير الحكوميين في الضغوط النفسية. 6 – توجد فروق دالة إحصائياً بين الطلاب الحكوميين وغير الحكوميين في التوافق الأسري لصالح غير الحكومي. 7 – توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في الضغوط النفسية لصالح الذكور. 8- توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في مركز التحكم لصالح الذكور. 9 – لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في سمات الشخصية. 10 – لا توجد فروق بين الذكور والإناث في التوافق الأسري . 11 – توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الضغوط النفسية ومركز التحكم. 12 – توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الضغوط النفسية والتوافق الأسري. 13 – توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين التوافق الأسري ومركز التحكم. 14 – توجد علاقة ارتباطية موجبة بين التوافق الأسري وسمات الشخصية. واختتم الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات لأبحاث مستقبلية.