كلية التربية
Permanent URI for this communityhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/481
Browse
4 results
Search Results
Item الخوف الاجتماعي وعلاقته بدافع الإنجاز الأكاديمي : دراسة ميدانية علي طلاب المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم - محلية ام درمان(جامعة النيلين, 2006) الصادق آدم وادي إسماعيلabstract This study aims at discover the social Phobia and its relation with academic achievement for secondary schools students in Khartoum state (Omdurman Locality). For data collection and processing the researcher used the descriptive method. The targeted population of this study was second year secondary schools students at (Omdurman Locality). The sample consists of (300) student; (150) males (150) females chosen randomly. The tools of the study include (social phobia measurement prepared Hasan Almaleh and the academic achievement prepared by: Mohaied Elmotwakel. The researcher used variety of method in statistical treatment which include the following: 1 – (T) test of the one community. 2 – Person coefficient correlation . 3 – (T) test of two independent community. The study reached the following result: 1 – The social phobia rising between the secondary school student (second class). 2 – The academic achievement rising between the secondary school student (second class). 3 – There is no statistical significant differences between male and female student in social phobia. 4 – There no positive correlation between social phobia and the academic achievement. 5 – There is statistical difference between males and female in academic achievement. Recommendation and suggests for future study in the same field are include.Item الضغوط النفسية وعلاقتها بمركز التحكم وبعض سمات الشخصية والتوافق الأسري(جامعة النيلين, 2011) الصادق آدم وادي إسماعيلمستخلص الدراسة باللغة العربية هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الضغوط النفسية وعلاقتها بمركز التحكم وبعض سمات الشخصية والتوافق الأسري لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم (محلية أم درمان) . استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتمثل مجتمع الدراسة في طلاب الصف الثاني (بمحلية أم درمان) المرحلة الثانوية في النظامين الحكومي وغير الحكومي، بلغ حجم العينة (350) طالباً وطالبة منهم (180) طالباً و (170) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المرحلية . وتمثلت أدوات الدراسة في : 1 – مقياس الضغط النفسي إعداد فونتانا ورضا أبوالسريع، ترجمة رضا أبوالسريع ورمضان محمد . 2 – مقياس مركز التحكم: إعداد فاروق عبدالفتاح موسى . 3- مقياس سمات الشخصية : إعداد مهيد محمد المتوكل . 4 – مقياس التوافق الأسري : إعداد هيوم. بل . وقد استخدم الباحث طرقاً متعددة في المعالجات الإحصائية تمثلت في اختبار (ت) للعينة الواحدة لمقارنة الوسط الحسابي في العينة بوسط محكي ليقيس درجة الإيجابية، ومعامل ارتباط بيرسون العزمي، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين والانحراف المعياري . وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1 – ترتفع الضغوط النفسية بين طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية. 2 – يتميز مركز التحكم بالارتفاع لدى طلاب المرحلة الثانوية. 3 – تتميز سمات الشخصية (موضع الدراسة) بالارتفاع. 4 – ينخفض التوافق الأسري بين طلاب (الصف الثاني) بالمرحلة الثانوية. 5 - لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الطلاب الحكوميين وغير الحكوميين في الضغوط النفسية. 6 – توجد فروق دالة إحصائياً بين الطلاب الحكوميين وغير الحكوميين في التوافق الأسري لصالح غير الحكومي. 7 – توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في الضغوط النفسية لصالح الذكور. 8- توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في مركز التحكم لصالح الذكور. 9 – لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في سمات الشخصية. 10 – لا توجد فروق بين الذكور والإناث في التوافق الأسري . 11 – توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الضغوط النفسية ومركز التحكم. 12 – توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الضغوط النفسية والتوافق الأسري. 13 – توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين التوافق الأسري ومركز التحكم. 14 – توجد علاقة ارتباطية موجبة بين التوافق الأسري وسمات الشخصية. واختتم الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات لأبحاث مستقبلية.Item الضغوط النفسية وعلاقتها بمركز التحكم وبعض سمات الشخصية والتوافق الأسري(جامعة النيلين, 2010) الصادق آدم وادي إسماعيلمستخلص الدراسة باللغة العربية هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الضغوط النفسية وعلاقتها بمركز التحكم وبعض سمات الشخصية والتوافق الأسري لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم (محلية أم درمان) . استخدم الباحث المنهج الوصفي. وتمثل مجتمع الدراسة في طلاب الصف الثاني (بمحلية أم درمان) المرحلة الثانوية في النظامين الحكومي وغير الحكومي، بلغ حجم العينة (350) طالباً وطالبة منهم (180) طالباً و (170) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المرحلية . وتمثلت أدوات الدراسة في : 1 – مقياس الضغط النفسي إعداد فونتانا ورضا أبوالسريع، ترجمة رضا أبوالسريع ورمضان محمد . 2 – مقياس مركز التحكم: إعداد فاروق عبدالفتاح موسى . 3- مقياس سمات الشخصية : إعداد مهيد محمد المتوكل . 4 – مقياس التوافق الأسري : إعداد هيوم. بل . وقد استخدم الباحث طرقاً متعددة في المعالجات الإحصائية تمثلت في اختبار (ت) للعينة الواحدة لمقارنة الوسط الحسابي في العينة بوسط محكي ليقيس درجة الإيجابية، ومعامل ارتباط بيرسون العزمي، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين والانحراف المعياري . وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1 – ترتفع الضغوط النفسية بين طلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية. 2 – يتميز مركز التحكم بالارتفاع لدى طلاب المرحلة الثانوية. 3 – تتميز سمات الشخصية (موضع الدراسة) بالارتفاع. 4 – ينخفض التوافق الأسري بين طلاب (الصف الثاني) بالمرحلة الثانوية. 5 - لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الطلاب الحكوميين وغير الحكوميين في الضغوط النفسية. 6 – توجد فروق دالة إحصائياً بين الطلاب الحكوميين وغير الحكوميين في التوافق الأسري لصالح غير الحكومي. 7 – توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في الضغوط النفسية لصالح الذكور. 8- توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في مركز التحكم لصالح الذكور. 9 – لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في سمات الشخصية. 10 – لا توجد فروق بين الذكور والإناث في التوافق الأسري . 11 – توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الضغوط النفسية ومركز التحكم. 12 – توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين الضغوط النفسية والتوافق الأسري. 13 – توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين التوافق الأسري ومركز التحكم. 14 – توجد علاقة ارتباطية موجبة بين التوافق الأسري وسمات الشخصية. واختتم الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات لأبحاث مستقبلية. Abstract The study aims at investigating the relationship between the psychological stress and the focus of control and some of the traits of personality and family adjustment, targeting the students of secondary school in Omdurman locality- Khartoum state. The researcher used the descriptive method. The population of the study is represented by the students of secondary school governmental and non-governmental in Omdurman locality Khartoum state. The sample consists of (350) students (180) males and (170) females selected by stratified sampling. Tools of the study: 1. The scale of psychological stress designed by Fontana ad Rida Abu Elsaria. 2. The scale of locus control designed by Faroug Abdelfttah. 3. The scale of personality traits designed by Mohayad Mohammed Elmutawakkil. 4. The scale of family adjustment designed by H. M. Bell. In the statistical analysis, the following statistical treatments: 1. The T. Test for one group. 2. The standard deviation. 3. Pea-son's correlation. 4. The T. Test for two independent groups. The study has achieved the following results: 1. Psychological stress is significantly high among second class secondary school students. 2. The locus of control is remarkably high among secondary school students. 3. The traits of personality are high. 4. Secondary school level second class student's family adjustment is low. 5. There are no differences among the students of second class secondary level governmental and non-governmental in psychological stress. 6. There are differences of statistical significance between governmental and non-governmental students in family adjustment, positive for males. 7. There are differences of statistical significance between males and females in the psychological stress positive for males. 8. There are differences of statistical significance between males and females in the locus of control, positive for males. 9. There are no differences of statistical significance between males and females in the personality traits dimension. 10. There are no differences of statistical significance between males and females in family adjustment. 11. There is significant correlation between psychological stress and locus of control. 12. There is a significant correlation between psychological stress and family adjustment. 13. There is a significant correlation between family adjustment and the locus of control. 14. There is a positive correlation between family adjustment and the traits of personality. 1- The researcher has put forward a number of recommendations and suggestions for further future studies.Item الخوف الاجتماعي وعلاقته بدافع الإنجاز الأكاديمي(2006) الصادق آدم وادي إسماعيل