(كليه الدراسات العليا جامعه النيلين, 2019-04-15) محمد آدم أبكر الرشيد, ثريا; ابراهيم محمد ابراهيم, عبد الغني
هدفت الدراسة إلى تقويم البرامج الحالية في كليات التربية لإعداد معلم الجغرافيا بالمرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف اعتمد الباحث على المنهج الوصفي ويتكون مجتمع الدراسة من خريجي كليات التربية (جامعة الخرطوم، أم درمان الإسلامية، الزعيم الأزهري ، القرآن الكريم) قسم الجغرافيا بولاية الخرطوم والبالغ عددهم 610 . خلصت الدراسة إلى عدة نتائج اهمها طرق التدريس ووسائل والوسائل التعليمة المستخدمة مناسبة ولها مردود ايجابى في اعداد معلم الجغرافيا، ضعف الإهتمام بتوفير الوسائل التعليمية الحديثة و أوصت الدراسة باستخدام وسائل تعليمية وطرائق وأساليب تدريس متنوعة و جاذبة. العمل على توفير مصادر المعلومات الخاصة بالجغرافيا فى مكتبات كليات التربية.
