تربية - ماجستير
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/491
Browse
5 results
Search Results
Item واقع تطبيق الادارة الاستراتيجيه بمدارس الموهوبين اساس وثانوي بولايه الخرطوم(جامعة النيلين, 2021-06) الحسين احمد عثمانالملخص هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع الإدارة الإستراتيجية للموهوبين مدارس ولاية الخرطوم. استخدم الباحث المنهج الوصفي بحيث يليق بموضوع الدراسة كما استخدم الاستبيان لجمع المعلومات اللازمة. ال يتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس والمعلمين على حد سواء طلاب وطالبات في مدارس الموهوبين الأساسية والثانوية بالخرطوم الدولة ، للمدرسة ٢٠٢٠ _ ٢٠٢١ كانوا ١٥٩ مديرًا و معلمين تكونت عينة الدراسة من (١٠٠) مدير مدرسة و معلمون . أثبتت البيانات التي تم تحليلها صحة وموثوقية تم استخدام برنامج spss لتحليل البيانات من خلال تطبيق معامل الشخص توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: ١ _ تنفيذ الإدارة الإستراتيجية من قبل مدراء الموهوبين المدارس الأساسية - الثانوية بولاية الخرطوم وجاءت في الوسط مستوى الأداء. ٢_ تنفيذ الإدارة الإستراتيجية من قبل مدراء الموهوبين المدارس (أساسي - ثانوي) بولاية الخرطوم جاءت أعلى مستوى الأداء .. ٣_ رؤساء مدارس الموهوبين (أساسي - ثانوي) بالخرطوم الدولة ، واجهت عقبات في الأعمال الإدارية في المستوى المتوسط. . ٤_ المدراء في مدارس الموهوبين (أساسي - ثانوي) بالخرطوم الدولة ، واجهت عقبات في الأعمال الفنية الفنية في المستوى الأعلى. ٥- كانت هناك بعض الفروق مع العد عند مستوى التعلم (٠.٠٥) بين متوسط تصنيف مديري المدارس المنسوب إلى نوع المدرسة الثانوية. في ضوء نتائج هذه الدراسة يقترح الباحث ذلك مجموعة الثناء: ١_ نشر ثقافة الإدارة الإستراتيجية ومن المهم التأكيد عليها الشهرة والمفاهيم والمصطلحات وطرق التطبيق .. ٢_من المهم استمالة مديري المدارس الموهوبة بالخرطوم الدولة ، للعمل بشكل جيد للغاية في دراسات الإدارة المستقبلية. يثلج الصدر المقايسات الإبداعية. ٣_ من المهم تفعيل استخدام الحاسب في جميع العمليات الاستراتيجية إدارة ٤_ أهمية تبني الهيئة الوطنية لرعاية الموهوبين استراتيجية برامج الإدارة ، وإجراء مراجعة عامة للأهداف الاستراتيجية ، الرسالة الإستراتيجية ، الفطنة الإستراتيجية ، التحليل الإستراتيجي ، ووضع كل هذا فيه خطط واضحة ومعلنة تدفع جميع العمال للعمل الجماعي Abstract This study aimed to know the reality of the strategic management in gifted schools in Khartoum state . The researcher used descriptive approach ,it befits the subject of study .He also used the questionnaire to collect the necessary informations . the population of the study , consisted of all head teachers and teachers both male and female in gifted schools basic and secondary in Khartoum state , for the scholastic ٢٠٢٠ _ ٢٠٢١ They were ١٥٩ head teachers and teachers , the sample of the study consisted of(١٠٠) head teachers and teachers . The analyzed data proved the validity and the reliability of the tool spss program was used to analyze data by applying person coefficient The study reached the following findings : ١ _ the implementing of strategic management by head teachers in gifted schools basic – secondary in Khartoum state , it came in middle performance level. ٢_ the implementing of strategic management by head teachers in gifted schools (basic – secondary) in Khartoum state , it came in higher performance level .. ٣_ The head teachers in gifted schools (basic – secondary) in Khartoum state , faced obstacles in management chores in middle level. . ٤_ The head teachers in gifted schools (basic – secondary) in Khartoum state , faced obstacles in technical artistry chores in higher level. ٥ -There were some variances with count at cluing level(٠.٠٥), among average rating of head teachers ascribable to the secondary type of school . In spotlight of results of this study , the researcher suggests this commending collection : ١_ deploy culture of strategic management ,and it is important to assert on it is prominence , concepts, terminologys, and the applying methods .. ٢_It is important to wooing the head teachers in gifted schools in Khartoum state , to work very well in the future management studys. To heartening the creative assays. ٣_ It is important to actualize using of computer in all operations of strategic management ٤_ It is important for the national corps for caring gifted espouse strategic management programs , and make general revision to strategic aims , strategic message, Strategic discern, strategic analyze ,and put all this in clear and advertised plans ,which upprop all the workers to do as team workItem الرضا الوظيفي لدي المعلمين ذوي الإعاقة البصرية بمدارس المكفوفين ومدارس المبصرين (مرحلة الأساس بولاية الخرطوم)(جامعة النيلين, 2018) إنتصار أحمد محجـوبمستخلص هدفت الدراسة إلى التعرف على السمات العامة للرضا الوظيفي لدي المعلمين ذوي الإعاقة البصرية بمدارس المكفوفين ومدارس المبصرين بمرحلة الأساس بولاية الخرطوم ، إتبعت الدراسة المنهج التجريبي. وكانت عينة الدراسة تتكون من (80) معلم و معلمة .والأستبانة هي أداة البحث الرئيسية و من خلالها تم تحليل و مناقشة النتائج. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: يتسم الرضا الوظيفي لدى المعلمين ذوي الإعاقة البصرية بمدارس المبصرين بالإرتفاع ، نسبة الرضا الوظيفي لدي الذكور أعلى من الإناث ـ يرتبط مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين ذوي الإعاقة البصرية بمدارس المبصرين بالتحفيز المادي والمعنوي، وعلى ضوء ما كشفت عنه النتائج صاغت الباحثة مجموعة من التوصيات، الاهتمام بالمعلمين من ذوي الإعاقة البصرية بمدارس المكفوفين من أجل الشعور بالرضا الوظيفي، تخصيص حوافز مالية للمعلمين من ذوي الإعاقة البصرية بمدارس المكفوفين، لفت نظر المجتمع لكفاءة المعلمين عن طريق برامج إعلامية، رفع راتب المعلمين من ذوي الإعاقة البصرية بمدارس المكفوفين بمرحلة الأساس. Abstract The study aimed to know the general characteristics of the functional satisfaction for the visually impaired teachers at the schools of blind and the general ones at Khartoum state, the study followed the empirical approach, the sample of the study was consist of (80) teachers males and females, the questionnaire was the main tool of researching, the results were analyzed and discussed through it, the study came to many results, as, the functional satisfaction for the visually impaired teachers at the general schools characterized with highness, the percentage of the functional satisfaction for the males was more than the females, the level of the functional satisfaction for the visually impaired teachers at the general schools was connected with moral and material stimulation, on the light of what the results revealed, the researcher formulated the following recommendations, the care of the visually impaired teachers at the blind schools to feel functionally satisfied, allocation of financial incentives for the visually impaired teachers at the blind schools, drawing the attention of the society to the efficiency of the visually impaired teachers through the media, to raise the salaries of the visually impaired teachers at the blind schools at the basic levelItem دور الإدارة المدرسية في غرس القيم الدينية لدي طالبات المدارس الثانوية بولاية الخرطوم 2011 - 2012م(جامعة النيلين, 2012) إيمان سعيد الكابالمستخلص تهدف الدراسة للتعرف على دور الادارة المدرسية فى غرس القيم الدينية لدى طالبات المرحلة الثانوية بولاية الخرطوم وهو مجتمع الدراسة الذي يتكون من (748) معلمة ومعلم اداري وكانت العينة هيئة التدريس بمدارس محلية جبل أولياء الحكومية الثانوية بنات ممثلين فى (100) معلم ومعلمة (25) مدير و(75) معلم وإتبعت الدراسة المنهج الوصفي وأداتها الاستبانة لكل من المديرين والمعلمات وعولجت نتائج الاستبانة ببرنامج SPss الاحصائي وكانت أهم نتائج الدراسة : 1- الادارة المدرسية تعمل على غرس القيم الدينية كموجهات للسلوك الايجابي . 2- القيم الدينية تعمل على تنقية العقيدة الصحيحة للطالبات . 3- اهداف الادارة المدرسية واضحة ومحددة . وكانت اهم التوصيات : 1- على وزارة التربية والتعليم العام الاهتمام أكثر بتدريب المديرين والوكلاء قبل وأثناء تكليفهم بالمهام الادارية . 2- دعم المكتبة المدرسية الموجهة مادياً وفنياً لاهميتها فى غرس القيم الدينية . 3- تنظيم دورات تدريبية لهيئة التدريس عن الأهداف التربوية الحديثة . ABSTRACT The objective of the research is to study the role of school adminstration on instilling the religious values of girl’s students at the secondary schools of Khartoum state. The study population is 748 admintrative teachers teachers.The sample of the research is 100 admintrative teachers of school staff of Gabal Awlia locality state girl’s schools. The study adopted the desccriptive research method,and used the questioniure to collect data from school-master,teachers and students.The package for social sciences(spss)was applied to analyse the data.The most important of the research are: 1. School admistration work to instill religious as direction of positive be beviour. 2. Reliqous values purify the right craeds and defined. 3. The most important recommendations of the research are: 1. The ministry of Gencral Education should pay moic attention to the trarinig of headmaster and deputies before and after jos assignment. 2. Technical and financial support of quich School libaray due. 3. Organize Trining coarses for School staff on modern eduztional objectives.Item العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية ودورها في التطوير المهني لمعلم المرحلة الثانوية بالسُّودان (تطبيقاً على محليات أمدرمان– ولاية الخرطوم)(جامعة النيلين, 2016) شهاب حسين النورالمستخلص هدفالبحث إلى التعرف على واقع العلاقات الإنسانية في المدارس الثانويةمن خلال التعرف على دور العلاقات الإنسانية في التطوير المهني للمعلم ودورها في تفعيل العلاقات الإنسانية. تم تحديد عينة مجتمع الدراسة من الإداريين والمعلمين بمحلية أم درمان ، بلغ عددهم (50) ، وُزعت عليهم الاستبانة وتم جمع عدد (40) استبانة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة لجمع البيانات، كما قام باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات. توصل الباحث إلى العديد من النتائج أهمها: 1. ان احترام شخصية العاملين يسهمفى دفع العلاقات الانسانية فى المدارس الثانوية. 2. ان اعطاء الحق فى التعبير عن الراى يقوى من العلاقات الانسانية بالمدارس الثانوية. 3. ان المشاركة فى خدمة المجتمع تؤثر ايجاباً على العلاقات الانسانية بالمدارس الثانوية. 4. ان مدير المدرسة يمتلك القدرة على تحقيق وظائف الادارة المدرسية ومن أهم التوصيات : (1) ضرورة تقوية العلاقات الانسانية فى المدارس الثانوية عن طريق إعطاء الحق في التعبير عن الرأي . (2) ضرورة توطيد العلاقات الانسانية بين أعضاء هيئة التدريس عن طريق تفعيل الأنشطة الاجتماعية. (3) ضرورة تحقيق وظائف الادارة المدرسيةبواسطة مدير المدرسة. (4) ضرورة تحليل الواقع التربوي والمدرسي وفق الأسس العلمية. Abstract The research aims to identify the reality of human relationships in secondary schools by identifying the role of human relations in the professional development of teachers and their role in the activation of human relations. The study sample was determined community of administrators, teachers locality Omdurman, numbered (50), have been distributed the questionnaire were collected number (40) questionnaire. The researcher used the descriptive and analytical questionnaire as a tool to collect data, and using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program to analyze the data. The researcher found a number of results, including: 1. Respect for personal workers contribute in pushing human relationships in secondary schools. 2. Giving the right to freedom of expression strengthens human relationships in secondary schools. 3. Participation in community service positively affect the human relationships in secondary schools. 4. The school principal has the ability to achieve the functions of school administration One of the main recommendations: (1) the need to strengthen human relationships in high school by giving the right to express their opinion. (2) the need to consolidate human relationships between faculty members through the activation of social activities. (3) the need to achieve the functions of school administration by the school principal. (4) the need to actually educational and school analysis in accordance with the scientific foundations.Item مشكلات الهيكل التنظيمي العام للإدارة التربوية بوزارة التعليم العام الاتحادية فى السودان(2011) حمزة خليل محمد علىمستلخص البحث يهدف هذه البحث إلى بيان مشكلات الهيكل التنظيمي العام للإدارة التربوية بوزارة التعليم الاتحادية في السودان , واعتمد الباحث في دراسته علي المنهج الوصفي علي عينة مختارة من المسئولين بالوزارة ( أسلوب المقابلة ) حيث استعرض الباحث ان تربية الأجيال المتلاحقة هي الحقيقة المتفق عليها وهي المشكلات الأساسية في هذا الإطار الأولي في البحث لحل المشاكل من الجميع بدءا من قبل المدرسة والمدرسة حتى الجامعة ووزارة التربية والتعليم هي الأم علي حدبها في تربية الأجيال المتعاقبة علي مر الزمان وأعمار سن التعليم علي مختلف الراحل حتى يكونوا علي مستوي المسئولية , ثم بين أهم المشكلات في هياكلها التنظيمي العام. وقد توصل الباحث إلى بيان ان الهيكل الحالي قي حوجه ماسة الي التحديث تمشيا مع العولمة والمواكبة لمتطلبات المرحلة الحالية في اهم الوزارة علي الإطلاق وزارة التعليم الاتحادية من حيث الطاقات البشرية والتوظيف الأمثل للموارد والمواقع , وقد اختتم البحث بعدد من التوصيات والمقترحات التي قد تساهم في العثور علي هيكل مقترح بإجراء تعديل على بعض الإدارة وإدخال عناصر جديدة فيها لصالح الوصول الي صورة متكامل والتي قد تؤدي إلى استثمار حقيقي في استيعاب كل المدخلات الجديدة ومعالجتها عبر الهيكل الجديدة المقترح التي يعطي مساحة اكبر للتحديث الذاتي مما ينعكس على زيادة المخرجات في كل القطاعات الخدمية والتطبيقية من حيث التأهيل للكادر وتطوير المناهج وغيرها وزيادة نسبة العوائد التي سوف تظهر لنا مباشرة في المستوي التعليمي الطلاب بمختلف المستويات. Abstract this research aims, the statement of problems General Organizational Structure management in Federal Ministry of Education in the Sudan, and the researcher in the study a descriptive approach to a selected sample of officials in the ministry (the style of interview) and reviewed the researcher breeding successive generations is the fact the agreed basic problems in this initial framework in the search must be union and mutual respect to solve the problems of everyone from pre-school and school to the university and the Ministry of Education are united zoom breeding successive generations over time and the reconstruction of school age on various late so that they are the level of responsibility, and between the most important problems in the general organizational structure. The researcher reached to a statement that the current structure of valuable considerable need, desperate to be updated in line with globalization and to keep up with the requirements of the current stage in the most important ministry at all and the Federal Ministry of Education in terms of manpower and employment optimization of resources and sites, has concluded the search a number of recommendations and proposals that may contribute to find the structure of the proposal to make amendment to some and the introduction of new elements for the benefit of access to the image of an integrated and that may lead to a real investment in absorb all new entries and processed through the new structure of the proposal that gives more space for this self, which is reflected in the increased output in all service sectors and Applied in terms of Qualification for staff and curriculum development, and increase the proportion of revenue that will show us directly in the educational level of students in various levels.