مستخلص الدراسة
هدفت هذه الدراسة لمعرفة أهم أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء بين طلاب المستوى الثاني الثانوي بمدارس أمبدة – ولاية الخرطوم.
تم اختيار (212 ) طالباً بالعينة العشوائية البسيطة، و عينة قصديه
( 100) معلم
( 40 معلمة ، 60 معلم) من الذين شاركوا في تصحيح مادة الكيمياء بالشهادة السودانية
تكونت وسائل جمع البيانات من اختباري تحصيل متكافئين، ومقياس أسباب تدني التحصيل الأكاديمي لمادة الكيمياء ، للمعلمين.
توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني بالمدارس الثانوية ضعيف ، وذلك للأسباب الآتية :-
1. استخدام طريقة المحاضرة في تدريس مادة الكيمياء .
2. عدم مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ .
3. تدنى رواتب المعلمين .
4. عدم توزيع زمن الحصة بصورة مناسبة .
5. إهمال التلاميذ لأداء الواجبات المنزلية وعدم المتابعة الجيدة لهم من كل المعلمين.
6. افتقار معظم المدارس لمعامل الكيمياء.
7. افتقار المدارس للوسائل التعليمية الحديثة .
8. كثافة المنهج الدراسي.
9. ضعف الطلاب في مادتي اللغة العربية والرياضيات.
أخيراً توصلت الدراسة لعدد من التوصيات والمقترحات .
