تقويم التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية في مادة الكيمياء

Abstract

مستخلص الدراسة

هدفت هذه الدراسة لمعرفة أهم أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء بين طلاب المستوى الثاني الثانوي بمدارس أمبدة – ولاية الخرطوم.

تم اختيار (212 ) طالباً بالعينة العشوائية البسيطة، و عينة قصديه

( 100) معلم

( 40 معلمة ، 60 معلم) من الذين شاركوا في تصحيح مادة الكيمياء بالشهادة السودانية

تكونت وسائل جمع البيانات من اختباري تحصيل متكافئين، ومقياس أسباب تدني التحصيل الأكاديمي لمادة الكيمياء ، للمعلمين.

توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى التحصيل الدراسي لطلاب الصف الثاني بالمدارس الثانوية ضعيف ، وذلك للأسباب الآتية :-

1. استخدام طريقة المحاضرة في تدريس مادة الكيمياء .

2. عدم مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ .

3. تدنى رواتب المعلمين .

4. عدم توزيع زمن الحصة بصورة مناسبة .

5. إهمال التلاميذ لأداء الواجبات المنزلية وعدم المتابعة الجيدة لهم من كل المعلمين.

6. افتقار معظم المدارس لمعامل الكيمياء.

7. افتقار المدارس للوسائل التعليمية الحديثة .

8. كثافة المنهج الدراسي.

9. ضعف الطلاب في مادتي اللغة العربية والرياضيات.

أخيراً توصلت الدراسة لعدد من التوصيات والمقترحات .