الإتجاه الحديث لطرق تدريس مادة الرياضيات للصف الثالث ثانوي علمي

Abstract

المستخلص: تهدف هذه الدراسة للتعرف على طرق تدريس الرياضيات الحديثة في الصف الثالث العلمي بالمرحلة الثانوية وفقاً للاتجاهات الحديثة في تعليم وتعلم الرياضيات كما هدفت إلى معرفة إ لى أي مدى يحقق مقرر رياضيات الصف الثالث علمي أهداف تدريس الرياضيات في المرحلة الثانوية ،إتبعت الباحثة المنهج الوصفي ، وقد تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات الرياضيات بمرحلة التعليم الثانوي ولاية الخرطوم، محلية أم درمان ،قطاع تعليم أم بدة . قامت الباحثة بتصميم إستبانة وتوزيعها على 60 معلماً ومعلمة من معلمي ومعلمات مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية .تمت المعالجة الإحصائية عن طريق برنامج (spss) وبعد تفريغ البيانات وتحليلهاومناقشتها توصلت الباحثة للنتائج التالية : طرق التدريس التي تستخدم تتيح لطلاب فرصة المشاركة ،وتستخدم طريقة المحاضرة فقط في التدريس ،وتقتصر الوسائل التي تستخدمها على كتاب الطلاب والسبورة ،و الأهداف محددة وواضحة ،وتركز على مهارات التفكير . ثم أوصت الباحثة بالآتي : ضرورة إستخدام طرق تدريس حديثة في تد ريس الرياضيات ، استخدام وسائل تعليمية فعالة في التدريس، و طرق تدريس تهتم بالمبدعين والتفوقين ، أن تسهم أهداف تدريس الرياضيات في حل مشكلات التنمية في السودان . الكلمات المفتاحية : طرق التدريس الحديثة – الإتجاهات المعاصرة – رياضيات الصف الثالث علمي بالمرحلة الثانوية . Abstract This study aimed to know the methods of teaching modern Mathematics for the third class science section at the secondary level according to the modern attitudes in teaching and learning Mathematics، it also aimed to know to what extent the Mathematics syllabus for the third class science section achieved the objectives of teaching Mathematics at the secondary level، the researcher followed the descriptive method، the population of the study was the teachers of the Mathematics (males and females) at the secondary level، Khartoum state، Om Bada sector، the researcher designed a questionnaire and distributed it to 60 teachers of Mathematics (males and females) at the secondary level، it was statistically processed by the statistical package for the social sciences(SPSS) after downloading، analyzing and discussing the data، the researcher came to the following results، the used teaching methods gave the students chance to participate، and also the method of lecturing only in teaching، the means used were the board and the student's book، the objectives were defined and clear، and concentrated on the skills of thinking، the researcher recommended the following، the necessity of the usage of modern methods in teaching Mathematics، using effective teaching aids in teaching، and teaching methods that cared of the innovated and the excellent، the necessity of the contribution of the objectives of teaching Mathematics in solving the problems of development in Sudan، Keywords، modern teaching methods، contemporary attitudes، Mathematics of the third class science section at the secondary level