اثر استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في التحصيل مادة العلوم وتنمية التفكير ألابتكاري لدى طلاب الصف الأول متوسط
Files
Date
2019-04-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كليه الدراسات العليا جامعه النيلين
Abstract
حظي موضوع استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة، وتنمية مهارات التفكير بشكل عام، والتفكير المنظومي بشكل خاص باهتمام بعض الباحثين في الآونة الأخيرة ، بهدف معرفة أثر استخدام استراتيجية ما وراء الإدراك في تنمية المهارات. وتمثلت مشكلة هذه الدراسة في آثار تغيير المناهج الذي قامت به وزارة التربية في السنوات الأخيرة نقطة تحول في تدريس مادة العلوم فعلى الرغم من بعض النقاط الايجابية في التغيير ألا أنها أثارت عددا من التساؤلات لدى الكثير من مدرسي المادة في كيفية تدريسها وضمان إيصالها إلى أذهان الطلبة. بمستخدم المنهج التجريبي بإتباع نظام المجموعتين (الضابطة والتجريبية) الذي يعتمد على القياس القبلي والبعدي للتعرف إلى أثر تنفيذ تجربة الدراسة على أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية