الصلابة النفسية وعلاقتها بكل من الضغوط النفسية وموضع الضبط ،لدي طالبات كلية التربية جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلي معرفة العلاقة الإرتباطية بين الصلابة النفسية بالضغوط النفسية وموضع الضبط، لدي طالبات كلية التربية- جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. بطريقة العينة العشوائية الطبقية تم إختيارعينة الدراسة وعددها251)) طالبة من كافة المستويات الدراسية والتخصصات وبنسبة(5%) من العدد الكلي لطالبات كلية التربية- جامعة حائل.لجمع المعلومات من أفراد العينة تم استخدام :(أ) مقياس الصلابة النفسية من إعداد الباحثة، (ب)مقياس الضغوط النفسية إعداد نبيل كامل وبشير إبراهيم الحجاز ،(ج) مقياس موضع الضبط من إعداد الباحثة. أهم نتائج الدراسة: (أ) تتسم الصلابة النفسية لدي مجتمع الدراسة بالإرتفاع.(ب) لا توجد فروق دالة إحصائيآ في الدرجة الكلية للصلابة النفسية لدي مجتمع الدراسة تعزي لمتغير التخصص الدراسي، فيما عدا بعد التحكم الذي بين إختبار توكي أن الفرق دال فقط عند مقارنة متوسط طالبات قسم الدراسات الإسلامية(= 27.35) بمتوسط طالبات تخصص الصفوف الأولية(= 14.76).(جـ) لا توجد فروق دالة إحصائيآ في الدرجة الكلية للصلابة النفسية لدي مجتمع الدراسة تعزي لمتغير المستوي الدراسي. (د) لاتوجد علاقة إرتباطية دالة إحصائيآ بين الدرجة الكلية للصلابة النفسية والدرجة الكلية للضغوط النفسية، إلا أنه توجد علاقة إرتباط عكسي لبعد التحكم وعلاقة إرتباط طردي لبعد التحدي مع الضغوط الشخصية. كما توجد علاقة إرتباط طردي لبعد الإلتزام وعلاقة إرتباط عكسي لبعد التحكم مع الضغوط الأسرية والإجتماعية.وتوجد علاقة إرتباط عكسي لبعد الإلتزام وعلاقة إرتباط عكسي لبعد التحكم مع الضغوط الأكاديمية، كما توجد علاقة إرتباط طردي لبعد الإلتزام وعلاقة إرتباط عكسي لبعد التحكم مع الضغوط الإقتصادية.(هـ) توجد علاقة إرتباطية طردية دالة إحصائيا بين الصلابة النفسية وموضع الضبط الداخلي.