كلية التربية
Permanent URI for this communityhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/481
Browse
Item THE IMPACT OF THE INTERACTIVE WHITEBOARD ON STUDENT ACHIEVEMENT A Case Study with Special Reference to Students in Grade 7 Basic Level(جامعة النيلين, 2016) Hisham Abbas Abubakr AliAbstract The title of this study concentrates on the achievement achieved by students of Grade 7 Basic level. The objective of this study is to investigate on the impact of the interactive whitboard on student achievement of Grade 7 Basic level. This study explores in chapter two the contextual factors which influence on the level of interaction and pedagogy and thus they affect perception, motivation, learning and achievement. Data were collected and analysed using Statistical Packages for Social Sciences (SPSS). The findings of the study were that there were no statistical difference between the mean scores of the pre-test1 and post-test1 and between pre-test2 and post-test 2. The researcher recommeds that more studies at higher education level. He also suggests that future research should concentrate on the added benefit of using an IWB interactively against the benefits seen by the school administrators, teachers, and students. In addition, more research should be done on the impact of IWBs ondifferent t ypes of students including special needs students, lower and higher attainingstudents, and students with behavioural problems. Moreover, gender, ethnic, culturaland socio-economic factors should be taken into account مستخلص يركز عنوان هذا البحث على تحصيل تلاميذ الصف السابع – مرحلة الأساس ، ويهدف الى التحقـق من تأثير السبورة التفاعلية على تحصيلهم العلمي . كما يدرس هذا البحث العوامل القرينية التى تؤثر على مستوى التفاعل لدى التلاميذ كما يــــدرس علم أصول التدريس وبالتالي فإن هذه العوامل تؤثر على الفهم ، الادراك ، الدافعية ، التعلم والتحصيـــل . قام الباحث بجمع البيانات وتحليلها بواسطة (SPSS) وقد توصل البحث الى نتيجة مفادها أنــه لا توجد فروق احصائية بين متوسطات التحصيل للامتحانيــن القبلي والبعدي . يوصي الباحث بالقيام باجراء بحوث إضافية في مستويات التعليم العالي كما يقترح بإن تركـــــز بحـوث المستقبل على الفا\ئدة المضافة من استخدام السبورة التفاعلية بطريقة تفاعلية ومقارنتها بالفواـــــئد التي يتوقعها كــــل من مديري المدارس والمعلمين والطلاب . بالاضافة الى ذلك، يجب اجراء المزيد مـن البحوث حول تأثير السبورة الذكية على الأنواع المختلفة من الطلاب بما في ذلك الطلاب ذوي الحاجـــات الخاصة والطلاب ذوي التحصيـــــــل العالي والتحصيل المتدني وكذلك الطلاب ذوي المشاكل السلوكيــة. كذلك فإن عوامل مثل الجنس، العـــــــــــــرق، والعوامل الثقافية والاقتصادية والاجتماعية يجب أن تؤخـذ في الحسبان .