Masters theses:Nursing
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/5186
Browse
Item Stress and Coping Strategies among Nursing Students during Clinical Practice of Medical Surgical Subjects in Khartoum State Universities 2018(Neelain University, 2018) Khalil Abdulqawi Mohammed SalehBackground: Medical students as a general and nursing students in particular had reported high levels of stress that aroused during clinical practice. Nursing curriculum composed of theory and clinical parts which reinforce each other. Clinical training with real patients provides the opportunity of acquiring imperative applied knowledge as well as psychomotor skills for professional development. Stress has several consequences on learning, thinking and social life. Stabilizing factor that helps students to have more control over the situation to overcome challenges and it gives them a support to be confident as well called coping strategies. The current research aimed to study stress level and coping strategies were experienced by nursing students during clinical practice and to investigate its determinants and impact on students’ education. Methodology: This was a descriptive facility-based study, randomly recruited 446 bachelor nursing students enrolled in all nursing colleges in Khartoum State during their initial period of clinical practice. A standardized administered questionnaire included demographic data sheet, perceived stress scale, and coping behavior inventory were used. All data were analyzed using SPSS version 20, whereas, factor analysis had used, regression and P-value were done to associate the relationship between study variable. Ethical approval from Al-Neelain IRB, permission from deans of nursing faculties and consent from participants had been obtained. Results: 88% of participants were females, two-thirds of them were less than 20 years. The mean level of stress was 1.52, experienced by 51.7% of students. According to factor analysis, assignments and workload and care of patients responsible for 62% of the total variance as a major source of stress. Optimism and problem-solving strategies were the most common coping methods had been adapted by students, accounting for 66.8% of the total variance. Nursing satisfaction, previous grade, personal illness or injury, experiencing noise and social interaction with aggressive people have a positive significant relationship with the stress level as well as utilizing optimistic and problem-solving approaches to defeat stress. Conclusion: Intermediate to high level of stress had been revealed by students. As for coping strategies, optimism and problem-solving methods were the most commonly used. Clinical sources of stress reported as a major challenge. Significant association revealed between stress level and educational level and nursing satisfaction as well as experiencing personal illness, noise and social interaction with aggressive people. Recommendations: This is strongly recommended to provide students with information about clinical stress, stress consequences, and management as well as effective coping mechanisms to enhance health and well being among nursing students. Key wards: Stress, Nursing students, Coping strategies, Factor analysis, Khartoum المستخلص المقدمة: يعاني طلاب التخصصات الطبية بصورة عامة وطلاب التمريض بصفة خاصة من الضغوط النفسية بمستويات عالية اثناء التطبيق العملي في المرافق الصحية. يتكون منهج التمريض من جزئين نظري و تطبيق عملي يكملان بعضهما. تعتبر المعلومات والمهارات المكتسبة اثناء التطبيق العملي مع المرضى ضرورية للتطور المهني. الضغوط النفسية قد ينتج عنها الكثير من العواقب التي تؤثر على التعليم والتفكير والحياة الاجتماعية لدى الطلاب. عوامل الاستقرار المساعدة على تعزيز التغلب على الضغوط النفسية والتحديات وتعزز مستوى الثقة لدى الطلاب تسمى بـ استراتيجيات المواجهة. يهدف البحث الحالي الى دراسة مستويات الضغوط النفسية واستراتيجيات مواجهتها لدى طلاب التمريض اثناء التطبيق العملي وكذلك استكشاف العوامل المحددة لها ومدى تاثيرها على المستوى الاكاديمي للطلاب. الأدوات والطرق: هذه هي دراسية مؤسسية وصفية، اختارت وبصورة عشوائية 446 طالب بكلاريوس تمريض في كليات التمريض في ولاية الخرطوم خلال فترة التطبيق العملي لديهم للمرة الأولى. تم استخدام استبيان معياري مركب شمل بيانات شخصية و مقياس الضغط النفسي (PSS) والية مواجهة الضغوط (CBI). جميع البيانات تم تحليلها بواسطة برنامج التحليل الاحصائي (SPSS). تم استخدام التحليل العاملي لتحديد مصادر الضغط النفسي والانحدار لتحديد العلاقة الارتباطية بين متغيرات الدراسة. تم الحصول على الموافقة الادبية من IRB الخاص بجامعة النيلين وكذا الموافقة من عمداء كليات التمريض واقرار الموافقة من المشاركين في هذه الدراسة. النتائج: 88% من المشاركين كانوا اناث، الثلثين منهم كانوا اقل من العشرين عاما. متوسط الضغط النفسي كان 1.52 عانى منه 51.7% من الطلاب. طبقا للتحليل العاملي، الضغط الناجم من الواجبات والعمل بالاضافة الى تقديم الرعاية للمرضى كان مسؤولا عن 62% من اجمالي التباين. البقاء متفائلا ومحاولة حل المشاكل كانتا أعظم وسيلتين تم استخدامهما بواسطة الطلاب لمواجهة الضغوط النفسية وكانت مسئولة عن 66.8% من اجمالي التباين. عوامل الرغبة بالتمريض و المعدل السابق و التعرض للمرض او الاصابة و الشكوى من الازعاج والاحتكاك باشخاص عدوانيين اثرت بصورة طردية ذات دلالة معنوية على مستويات الضغط النفسي وكذا اتخاذ الية التفائل وحل الاشكاليات في مواجهة الضغوط النفسية. الخلاصة: هذه الدراسة اعربت عن مستويات متوسطة الى عالية من الضغوط النفسية يعاني منها طلاب التمريض، وفيما يخص اليات مواجهتها، البقاء متفائلا ومحاولة حل المشاكل كان السلوك السائد لدى الطلاب. افاد الطلاب بان الواجبات الدراسية والعمل بالاضافة الى تقديم الرعاية للمرضى تعتبر اهم مصادر الضغط النفسي. اقرت الدراسة عن وجود علاقة ذات دلالة معنوية بين مستوى الضغط النفسي وكل من المستوى الاكاديمي والرغبة بالتمريض وايضا وجود المرض او الاصابة والازعاج والاحتكاك باشخاص عدوانيين. التوصيات: هذه الدراسة تنصح بقوة بتعزيز الطلاب بالمعلومات الخاصة بالضغوط النفسية واثارها ومعالجتها وكذا الاليات الفعالة لمواجهتها وذلك لتعزيز الصحة والرفاه بين طلاب التمريض. الكلمات الدلالية: الضغوط النفسية، طلاب التمريض، اليات مواجهة الضغوط النفسية، التحليل العاملي، الخرطوم