تربية - ماجستير
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/491
Browse
2 results
Search Results
Item التسرب الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية ودور المرشد النفسي في معالجتها (دراسة حالة بمحلية جبل أولياء)(جامعة النيلين, 2020) زينب محمد سبيل موسيالمستخلص هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أسباب التسرب الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية ودور المرشد النفسي في معالجتها بمحلية جبل أولياء- ولاية الخرطوم كما هدفت إلي مناقشة الآثار السلبية المترتبة على ظاهرة التسرب و التعرف على دور المرشد النفسي في معالجة التسرب الدراسي. إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث بلغ مجتمع الدراسة حوالي (4791) معلم ومعلمة، وعينة الدراسة (100) معلم ومعلمة في المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء في العام الدراسي (2019-2020م)، وتم إختيارها بطريقة العينة العشوائية الطبقية. إستخدمت الباحثة لتحليل البيانات الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS). توصلت الباحثة إلى عدة نتائج منها: أن العوامل والأسباب التى تؤدي إلى التسرب الدراسي وجود مشكلات في بيئة المدرسة، ووجود مشاكل إجتماعية وإقتصادية. يتمثل دور المرشد النفسي في تحفيز المعلمين على إستخدام إسلوب الثواب أكثر من العقاب، يقوم المرشد النفسي بدورات إرشادية داخل الصفوف، و مشاركة مربيّ الصفوف في حل مشكلات الطلبة. بناءاً على النتائج قدمت الباحثة عدة توصيات منها: إنشاء قاعدة بيانات أساسية حول ظاهرة التسرب المدرسي ومدى حجمها وإنتشارها في المجتمع لأن الملاحظ أنه لا توجد إحصائيات كافية ودقيقة حول هذه الظاهرة، إتباع وتطبيق أحدث الوسائل التربوية داخل الصف الدراسي، والإستعانة بالتقنيات الحديثة في مجال التعليم .على المدارس أن توفر للطلبة الشعور بالأمن والجو الدراسي الصالح بعيداً عن أجواء العنف. Abstract This study aimed to identify the causes of school dropout among secondary school students and the role of the psychiatric guide in addressing them in the locality of Jabal Awliya - Khartoum State. The researcher used the descriptive analytical method, where the study population is about (4791) male and female teachers, and the study sample is (100).male and female secondary school teachers in Jabal Awliya locality in the academic year (2019-2020), and they were selected by stratified random sampling method. The researcher used statistical packages for social sciences (SPSS) to analyze the data. The researcher reached several results, including: The factors and reasons that lead to school dropout are the presence of problems in the school environment, and the presence of social and economic problems. The role of the psychiatric guide is to motivate teachers to use the method of reward rather than punishment. The psychiatric guide conducts counseling sessions within the classroom, and the classroom teacher participates in solving students' problems. Based on the results, the researcher made several recommendations, including: establishing a basic database on the phenomenon of school dropout and its extent and spread in society, because it is noted that there are no sufficient and accurate statistics on this phenomenon, following and applying the latest educational methods within the classroom, and the use of modern technologies in the field of education on Schools should provide students with a sense of security and a good academic atmosphere away from violence.Item التسرب الدراسي بالمرحلة الثانوية وعلاقته ببعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين و الطلاب بولاية وسط دارفور(جامعة النيلين, 2020) الطيب عمر أحمد عبداللهالمستخلص تناولت الدراسة ظاهرة التسرب الدراسي لطلاب مرحلة التعليم الثانوي بولاية وسط دارفور وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين والطلاب بمدينة زالنجى, وهدفت الدراسة إلى التعرف على أسباب تسرب الطلاب من مقاعد الدراسة، والتعرف على علاقة المنهج وطرق تأثير العقاب البدني واللفظي في تسرب الطلاب, والتعرف على علاقة القيم والعادات الدخيلة التي يكتسبها الطالب من التكنلوجيا ووسائل التواصل الاجتماعى وتأثيرها على سلوك الطلاب وعدم انتظامهم في الدراسة, اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي واتخذت الدراسة التي تكون مجتمعها من 100 مشارك من الطلاب والطالبات و10من مديري ووكلاء المدارس التى أخذ منها عينة الطلاب وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها: للأسباب الاقتصادية والاجتماعية علاقة بالتسرب الدراسي لطلاب مدارس المرحلة الثانوية، أن المنهج وطرق التدريس والوسائل التعليمية لها علاقة بتسرب الطلاب، ويؤثر استخدام الوسائل التكنلوجيا غير المرشد (الهاتف المحمول وألعاب الفيديو بالحواسيب المحمولة والثابتة سلبيا). وأوصت الدراسة بتوطيد العلاقة بين الأسرة والمدرسة وتفعيل دور مجالس الآباء للتعاون ووضع حلول لتفادي التسرب, والبحث عن حلول للدعم الاقتصادي لأسر الطلاب الضعفاء والتركيز على إثراء الطلاب ثقافياً واجتماعياً عن طريق الجمعيات الأدبية والمحاضرات والندوات. Abstract This piece of work is a study of the school dropout form high secondary schools in Central Darfur state and its relationship to some variables as a field study from the teachers’and studants point of view in Zalingei town. The problem statemet of the study was study aimed to recognize the reasons for students dropping out of school, to understand the role of the curriculum and the ways in which corpral punishment methods leads and negatively affects students ’dropout. And identifying the role of values and habits that the student acquires from outside the course and their effect on students' behaviour and their irregularity in the study. The study followed a descriptive analytical approach to analyse the study sample data. The study sample was 100 studants of which were female and male plus 10 head and deputy school principles, the studay concluded: The economic, social and religious reasons, affects the school dropout for high school students, that the curriculum, teaching methods and educational aids have a role in students ’dropout, and the exccesive use of extraneous entertainment (mobile phone and video games laptops and desktop computers) has negative affects , The relationship between the family and the school, the parents 'councils and schoolmates' friends and girlfriends to cooperate and develop solutions to avoid dropping out reflecting the reality of media dropout phenomena. The study recommended to find out suitable solutions to support the needy students. Focusing on students across associations, lectures and seminars and use media to reflect the phonminan and its bad consequence to raise the community awareness. The researcher