تربية - ماجستير
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/491
Browse
1 results
Search Results
Item مدى إستخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم(جامعة النيلين, 2011) فطر أزرق جماع سعدانمستلخص البحث هدف البحث الي الوقوف على مدى إستخدام الوسائل التعليمية في تدريس مادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم وقد إتبع الباحث المنهج الوصفي وذلك بغرض جمع البيانات والمعلومات وتحليلها للوصول إلى النتائج التي تحقق أهداف البحث وقد إستخدم الباحث الإستبانة كأداة لجمع البيانات. إشتمل مجتمع البحث على معلمي مادة الجغرافيا بالمدارس الثانوية بمحلية كرري وعددهم (55) معلماً ومعلمة للصف الثالث ثانوي وتم إختيار عينة البحث بالطريقة القصدية للعينة والبالغ عددها (41) معلماً ومعلمة، ولتحليل البيانات إحصائياً إستخدم الباحث الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS). وتوصل الباحث إلى نتائج أهمها: 1. إستخدام الوسائل التعليمية يحقق أهداف تدريس مادة الجغرافيا. 2. وجود صعوبات مالية وإدارية تحول دون توفير الوسائل التعليمية. 3. اللوحات (السبورة) واللوحات التوضيحية هي الوسائل التعليمية الأكثر شيوعاً وإستخداماً لدى معلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية. 4. البيئة التعليمية في أغلب المدارس غير مهيأة لإستخدام الوسائل التعليمية. أهم التوصيات: 1. توفير الوسائل التعليمية بأنواعها بالمدارس والمراحل التعليمية المختلفة لأن أهميتها غير قاصرة على مرحلة دون الأخرى. 2. أن يكون بكل مدرسة مصمم وسائل تعليمية. Abstract The research aims to gauge the extent of effective use of teaching aids in teaching geography at secondary schools in Khartoum State has followed the descriptive approach in order to collect data, information and analysis to get results that meet the objectives of the research The researcher used the questionnaire and personal interview as tools for data collection. Consisted of the research community to teachers of geography in secondary schools Karari and number (55) teachers of the third secondary grade was selected sample of the research method of simple random and of (41) teachers, and to analyze the data statistically researcher used the Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The researcher concluded the following results: 1. The use of educational means to achieve the objectives of teaching geography. 2. Teacher knowledge of the rules of the use of educational means to achieve the desired objectives of geography. 3. The existence of financial and administrative difficulties prevented the provision of teaching aids. 4. Paintings (blackboard) and paintings are illustrations of teaching aids most commonly used by the teachers of secondary school geography. 5. Educational environment in most schools are not equipped to use teaching aids. Recommendations: 1. Provide different kinds of teaching aids in schools and various educational levels because their importance is limited to the stage without the other. 2. That each school will be designed and educational methods.