تربية - ماجستير
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/491
Browse
1 results
Search Results
Item دور الحاسوب في العملية التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي(جامعة النيلين, 2017) أمير حسب الرسول عثمان سليمانالمستخلص يهدف هذا البحث إلى معرفة دور الحاسوب في العملية التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي . قام الباحث باختيار عينة عشوائية من معلمي مرحلة التعليم الأساسي بوحدة الكلاكلات ـ محلية جبل أولياء. وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي في إجراء البحث وقد صمم استبانة كأداة لجمع البيانات.مجتمع البحث (1111) معلم ومعلمة بوحدة الكلاكلات وقد بلغت عينة البحث (152) معلم ومعلمة. استعان الباحث بالطرق والأدوات الإحصائية للوصول للنتائج حيث تناول الباحث التحليلات الوصفية, واستخدم التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات وذلك لتحديد سمات عينة البحث. كما اختبر الباحث صدق وثبات الاستبانة وبحساب معامل الفا كرونباخ وجد انه يساوي 0.80 وهي قيمة عالية جدا. وقد استخدم الباحث المتوسط الحسابي لإيجاد الاتجاه العام لأفراد عينة البحث ثم الانحراف المعياري.وقد استخدم الباحث برنامج ( SPSS ) وقد توصل الباحث للنتائج التالية : 1/ أهمية دور الحاسوب في العملية التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي. 2/ استخدام الحاسوب في العملية التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي كانت الاستجابات ايجابية بالنسبة للعبارات التي وردت في محور التلميذ من وجهة نظر معلمي مرحلة التعليم الأساسي. 3/ توجد صعوبات تواجه استخدام الحاسوب في العملية التعليمة بمرحلة التعليم الأساسي، منها قصور في توفير أجهزة الحاسوب،وقلة فرص التدريب للمعلمين على استخدام الحاسوب في العملية التعليمية. ويوصي الباحث بالاتي : 1/ ضرورة استخدام الحاسوب في العملية التدريسية بمرحلة التعليم الأساسي. في العملية التدريسية Data Show Projector2/ استخدام أجهزة عرض مثل وغيرها من التقنيات التعليمية الحديثة. 3/ تهيئة الفصول الدراسية لاستخدام الحاسوب في العملية التعليمية بمرحلة التعليم الأساسي. 4/ إلحاق جميع المعلمين بدورات تدريبية على استخدام الحاسوب في العملية التدريسية بمرحلة التعليم الأساسي. Abstract This study aims to know the computer role in the educational process at basic school level. The researcher selects a random sample from teachers of basic school level in Alklakla Unit – Jabl Awlia locality. And he uses the descriptive method in the research and he designs a questionnaire as a tool in collecting data. The possible population of the study is (1111) persons and the sample of the study is (152) persons. The researcher uses statistical tools and instruments to come to results by using descriptive analyses, repetitions, percentages and averages, for identifying the characteristics of the research's sample. The researcher attests as well the validity and reliability of the questionnaire, and according to Chrompach Alpha's Coefficient it was found that it equals 0, 80. And it's a very high value. The researcher also uses mathematical average to find the general direction of the individuals of the research's samples and the criterium sidetraction. Also he uses (SPSS) program. The research comes to the following results:- 1- The importance of computer role in the educational process in basic school level. 2- According to basic school teachers' point of view, the responses toward using computer in the educational process are positive concerning the phrases being mentioned in the pupil's domain . 3- There are difficulties in using computers in the educational process such as shrinking in computers and rarity in chances of training teachers at the basic school level. This study recommends the following:- 1- There is a necessity of using computer in the educational process. 2- Using showing devices such as Projectors – Data Show in and other modern techniques in the educational process. 3- Preparing teaching classes for using computer in the educational process in basic school level. 4- Joining all teachers in training workshops on using computer in the educational process in basic school level.