تربية - دكتوراة
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/492
Browse
3 results
Search Results
Item واقع الإدارة الاستراتيجية في الجامعات اليمنية الحكومية وسبل تطويرها(جامعة النيلين, 2017) مجاىد سعد أحمد سعد البلطةالمستخلص هدف البحث الحالي إلى التعرف على واقع الإدارة الاستراتيجية في الجامعات اليمنية الحكومية وسبل تطويرها. ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي, كما اعتمد الباحث على أداة الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات, وكذلك إجراء بعض المقابلات الشخصية, وقد بلغ العدد الكلي لمجتمع البحث (353) فرداً, ولاختيار عينة البحث استخدم الباحث طريقة العينة الطبقية, حيث قام بتقسيم أفراد عينة البحث إلى ثلاث طبقات وفقاً لمتغير المسمى الوظيفي, واستخدم الباحث الطريقة العشوائية البسيطة في اختيار العينة من كل طبقة. وتوصل الباحث إلى جملة من النتائج كان من أبرزها: 1- أن واقع ممارسة الإدارة الاستراتيجية في الجامعات اليمنية الحكومية, وبشكل عام كانت بدرجة ضعيفة. 2- أن معوقات تطبيق الإدارة الاستراتيجية في الجامعات اليمنية الحكومية, كانت بدرجة متوسطة. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث عدداً من التوصيات, كما وضع تصوراً مقترحاً لتطوير الإدارة الاستراتيجية في الجامعات اليمنية الحكومية. Abstract The Reality of the Strategic Management in Yemeni public Universities and Ways of Development The goal of this research is to identify the reality of the strategic management in Yemeni public universities and ways of development. To achieve the objectives of the research, the researcher used the descriptive approach; also the researcher used the questionnaire as a tool for data collection and information, also the researcher made some personal interviews. The total number of the population was 353 members; therefore to select the study sample, the researcher used the stratified sampling method. The most important results of this research are: That reality of the practice of the strategic management in the Yemeni public universities, and indicated weak degree. and The obstacles to the application of the strategic management in the Yemeni public universities were in medium level. According to the research results, the researcher introduced some recommendations and presented a suggested model for developing the strategic management in Yemeni publicuniversities.Item واقع إدارة الأزمات في الجامعات اليمنية الحكومية وسبل تطويرها : (دراسة تحليلية تقويمية)(جامعة النيلين, 2017) عدنان ناجي أحمد غالبمستخلص الدراسة هدفت الدراسة الحاليَّة إلى التعرف على واقع إدارة الأزمات في الجامعات اليمنية الحكومية وسبل تطويرها، وذلك من خلال معرفة مستوى ممارسة إدارة الأزمات في الجامعات، ومعرفة درجة أهمية إدارة الأزمات في الجامعات اليمنية ا5لحكومية كما يراها أفراد عينة الدراسة، ومعرفة سبل تطوير إدارة الأزمات في الجامعات اليمنية الحكومية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكوَّن مجتمع الدراسة من جميع عمداء الكليات ونوابهم ورؤساء الأقسام في جامعة صنعاء، وجامعة عدن، وجامعة إب في الجمهورية اليمنية، وقد بلغ عددهم الكلي (403) فرد، وتكوَنت عينةُ الدراسة من (197) فرد، وقام الباحث ببناء أداة الاستبانة المكونة من(84) فقرة، تم توزيعها على ستة مجالات. وقد توصلت الدراسة إلى أنَّ مستوى ممارسة إدارة الأزمات في الجامعات اليمنية الحكومية كان بدرجة ضعيفة، وعند استجابة لفظية (نادراً)، وأنّ المستوى العام لموافقة مجتمع الدراسة على درجة أهمية إدارة الأزمات كان مرتفعاً، عند استجابة لفظية (مهم). وبينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، بين متوسطات استجابة عينة الدراسة بالنسبة لكل مجالات درجة أهمية إدارة الأزمات في الجامعات اليمنية الحكومية تعزى لمتغيرات الوظيفة، والتخصص، وسنوات الخبرة. وخرجت الدراسة بتصور يقترح تكوين وتفعيل مركز لإدارة الأزمات يديره متخصصون في إدارة الأزمات، مجهز بكل الوسائل والإمكانات المناسبة، ولدية نظام اتصال فعال، ونظام إعلام متميز، ونظام معلومات متكامل. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عدداً من التوصيات منها: ضرورة تشكيل وإعداد وتفعيل دور فريق إدارة الأزمات داخل الجامعة، وإيجاد مقر خاص داخل الجامعة لفريق إدارة الأزمات مجهز بالتقنية الحديثة ووسائل الاتصال لمتابعة الأزمة وتطورها، والعمل على عقد دورات تدريبية، وندوات، ومحاضرات، وأنشطة، وبرامج تطويرية وتأهيلية للقائمين على الإدارة الجامعية، وتزويدهم بمهارات التعامل مع الأزمات. Abstract This study aimed at knowing about the current situation of crisis management in public Yemeni universities and ways of developing it' through knowing the level of crisis management in public Yemeni universities, level of the importance of crisis management in public Yemeni universities as perceived by members of the study sample, and knowing the ways of developing crisis management in the public Yemeni universities. In order to achieve the objectives of this study, the researcher has used the descriptive analytical method. The pupulation of the study consists of all deans of the faculties, vice-deans and heads of departments in Sana'a university, Aden university and Ibb university in Republic of Yemen. The total of the pupulation of the study was (403) member, where as the sample of the study was out of (197) member. The researcher has formed a questionair formulation which is consistes of (84) clauses, and distributed it to six fields. Accordingly, the study has concluded that the level of crisis management in public Yemeni universities was in a weak degree, and in a verbal response (rarely), as well as the overall level of approval of the study population on the degree of importance of crisis management was high in a verbal response (important). The results showed that there isn't statistically significant differences at the level (0.05) between the mean study sample response for all areas of the degree of importance of crisis management in universities due to the job, specialization, and years of experience. The study suggests to form a crisis manangement center with a qualified team in crisis management, requirements equipments, an effective communication system, effective media system and perfect information system in facing crisis. In light of the findings, the researcher gives numbers of recommendations such as: the need to form and activate the role of the crisis management team within the university, and customize an equipped headquarters by modern communicative and technology tools to follow up crisis and its evolution, and work on holding training courses, seminars, lectures, activities, and programs for developmental and rehabilitation for those in charge of the university administration, and providing them with skills to deal with crisesItem واقع التخطيط الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية (دراسة تحليلية تقويمية) رسالة مقدمة للحصول على درجة الدكتوراه في الإدارة والتخطيط التربوي(جامعة النيلين, 2017) أكرم محمد أحمد حماديهدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التخطيط الاستراتيجي لوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية، والكشف عن مدى تطبيق التخطيط الاستراتيجي ومعوقاته في وزارة التربية والتعليم باليمن من وجهة نظر القيادات التربوية، ووضع تصور مقترح لمعالجة معوقات تطبيق التخطيط الاستراتيجي. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، واقتصرت هذه الدراسة على عينة عشوائية(بسيطة)،من بعض العاملين بوزارة التربية والتعليم باليمن وبعض مكاتب التربية بالمحافظات، كما تم تصميم أداة الدراسة للكشف عن مدى ممارسة العاملين بوزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية للتخطيط الاستراتيجي، وللتعرف على الصعوبات التي تعيق تطبيق التخطيط الاستراتيجي في وزارة التربية والتعليم بالجمهورية اليمنية وكيفية التغلب عليها، أجريت مقابلات مع (10)خبراء متخصصين في مجال التخطيط الاستراتيجي. وقد توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج من أبرزها ما يلي: أن واقع التخطيط الاستراتيجي بوزارة التربية والتعليم يعاني من تحديات وصعوبات تتمثل في(مشكلة اختلاف زمن تنفيذ الخطط عن الوقت المخطط لها، والتغييرات السريعة في البيئة الداخلية والخارجية لوزارة التربية والتعليم، وصعوبة تحليل البيئة الداخلية والخارجية لوزارة التربية والتعليم). كما أظهرت النتائج الحاجة إلى تشكيل فريق متخصص بوزارة التربية والتعليم لديه خبرة كافية في مجال التخطيط الاستراتيجي لمتابعة عملية التخطيط وتقديم التغذية الراجعة، و إيجاد قاعدة بيانات واضحة ومادة مرجعية حول عملية التخطيط الاستراتيجي للاستفادة منها. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات كان من أهمها: نشر ثقافة التخطيط الاستراتيجي لدى القيادات التربوية وتوعيتهم بأهمية ممارسة التخطيط الاستراتيجي، وكذلك العمل على تطوير أنظمة المعلومات الإدارية وتحديثها باستمرار، وإعطاء أولوية لجانب التقييم في تنفيذ الخطط الاستراتيجية.