تربية - دكتوراة
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/492
Browse
1 results
Search Results
Item موضع الضبط وعلاقته بالقدرة على التفكير الابتكاري ومفهوم الذات دراسة ميدانية على طلاب الجامعات بولاية الخرطوم(جامعة النيلين, 2009) إقبال دفع الله محمد عليمستخلص البحث باللغة العربية هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن موضع الضبط وعلاقته بالقدرة على التفكير ألابتكاري ومفهوم الذات لدي طلاب الجامعات بولاية الخرطوم ، وتمثل مجتمع الدراسة في طلاب الجامعات بولاية الخرطوم وبلغ حكم العينة (314) فرداً منهم (157) طالباً و (157) طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية . وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس جيمس : لوجهة الضبط لجيمس ومقياس التفكير ألابتكاري لسيد خيرالله ومقياس مفهوم الذات لموسى جبريل . استخدمت الباحثة طرقاً متعددة في المعالجات الإحصائية ، تمثلت في اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد واختبار (ت) للفروق بين متوسطين ومعامل ارتباط بيرسون (Parson) ومعادلة سبيرمان براون ((Sperman Brown .استخدمت الباحثة المنهج الوصفي . وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين (طلاب ، طالبات) في متوسط درجات مقياس موضع الضبط لصالح الطلاب . 2- لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين موضع الضبط ومفهوم الذات لدي أفراد عينة البحث . 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعة الطلاب (بنين وبنات) في القدرة على التفكير ألابتكاري ومفهوم الذات لصالح البنين . 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأفراد عينة البحث في القدرة على التفكير ألابتكاري تبعاً للتخصص الدراسي (علمي أدبي) لصالح العلمي . 5- توجد علاقة ارتباطية بين موضع الضبط ومكونات القدرة على التفكير ألابتكاري (طلاقة ، مرونة ، أصالة) لدي أفراد عينة البحث . Abstract This study aimed at investigate the focus of control and its capability of innovative thinking and the self-concept of the university students in the Khartoum state. The study sample is the students of the government and private students in Khartoum area. The number of the respondents who were 314 students, 157 female and 157 male, was randomly selected. The tools of the study were James Scale; James setting position, innovative thinking scale and self-concept of Moses Gabriel. The researcher has used various statistical methods represented in T. Test an average of one community and T. Test for differentials between two averages, correlation of Parson and Sperman Scale. The researcher used the analytical method in data collection. The study has concluded to the following findings:- 1- There are differentials of statistical indictor between genders (female-students, male-students) at the average of position setting. 2- There is a correlated link of statistical function between position setting and the self-concept of the study population samples. 3- There are differentials of statistical function between the student groups (female and male) of the ability of innovative thinking and self-concept. 4- There are no differentials of statistical function of the study sample at the innovative thinking as per the academic specialization (science / art ) 5- There is correlated link between the setting position (internal/ external) and the components of innovative thinking ability (fluency/ flexibility/ originality) of the study sample.