تربية - دكتوراة
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/492
Browse
Item الإحتراق النفسي وعلاقته بالمستوى الإجتماعي والإقتصادي لدى معلمي التربية الرياضية(جامعة النيلين, 2010) الفاضل الجزولي مصطفى حاكممستخلص البحث يهدف البحث إلى الوقوف على درجة الإحتراق النفسي التي يعاني منها معلمو التربية الرياضية بالمرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بولاية الخرطوم وعلاقته بالمستوى الإجتماعي الإقتصادي والكشف عن الفروق في أبعاد مقياس الإحتراق النفسي تبعاً للمتغيرات الديموغرافية للمعلمين من حيث العمر والنوع والحالة الإجتماعية والخبرة . وقد إستخدم الباحث المنهج الوصفي وكان العدد الكلي لمجتمع البحث معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم ( 79 ) معلماً ومعلمة شارك منهم ( 66 ) معلماً كعينة للبحث منهم ( 44 ) معلماً و ( 22 ) معلمة . إستخدم الباحث مقياس ماسلاش للإحتراق النفسي كأداة للبحث إضافةً إلى مقياس المستوى الإجتماعي الإقتصادي إعداد خالد الطحان وعبد المجيد نشواتي تعديل الباحث ، ومن واقع مشكلة البحث والإطار النظري والدراسات السابقة جاءت فروض البحث على النحو التالي :- 1 . يعاني معلمو التربية الرياضية الذين يعملون في المدارس الحكومية بولاية الخرطوم من الإحتراق النفسي بمستويات مختلفة . 2 . توجد علاقة دالة إحصائياً بين الإحتراق النفسي والمستوى الإجتماعي الإقتصادي لمعلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم . 3 . توجد فروق دالة إحصائياً في أبعاد الإحتراق النفسي وسط معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً للنوع لصالح الذكور . 4 . توجد فروق دالة إحصائياً في أبعاد الإحتراق النفسي وسط معلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً للعمر ( دون 40 سنة ، فوق 40 سنة ) 5 . توجد فروق دالة إحصائياً في أبعاد الإحتراق النفسي وسط معلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً لسني الخبرة ( دون 10 سنوات ، أكثر من 10 سنوات ) 6 . توجد فروق دالة إحصائياً في أبعاد الإحتراق النفسي وسط معلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً للحالة الإجتماعية ( عازب ، متزوج ) لصالح المتزوجين . وبعد جمع البيانات تم إستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية ( SPSS ) ( Statistical Package For Social Science ) حسب الأساليب الإحصائية التالية : 1 . معامل إرتباط بيرسون . 2 . معادلة الفاكرونباخ . 3 . إختبار ( ت ) للعينة الواحدة . 4 . معامل إرتباط سبيرمان . 5 . إختبار التباين الأُحادي . وبعد التحليل الإحصائي توصلت الدراسة للنتائج التالية : 1 . لا يعاني معلمو التربية الرياضية من الإحتراق النفسي في المجموع الكلي لأبعاد مقياس الإحتراق النفسي وفي بعدي الإجهاد الإنفعالي وتبلد المشاعر بينما يشعر المعلمون بالإحتراق في بعد نقص الشعور بالإنجاز لإنخفاض درجاتهم في هذا البعد . 2 . لا توجد علاقة دالة إحصائياً بين الإحتراق النفسي للمعلمين ومستواهم الإقتصادي الإجتماعي في كل الأبعاد وفي المجموع الكلي للمقياس . 3 . بالنسبة لمتغير النوع توجد فروق دالة إحصائياً في الإحتراق النفسي لصالح الذكور في بعد الإجهاد الإنفعالي وفي المجموع الكلي للمقياس بينما لا توجد فروق بين الذكور والإناث في بعدي تبلد المشاعر ونقص الشعور بالإنجاز . 4 . لا توجد فروق دالة إحصائياً تبعاً للعمر لمعلمي التربية الرياضية في جميع الأبعاد وفي المجموع الكلي للمقياس . 5 . لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين فئات الخبرة للمعلمين في بعدي الإجهاد الإنفعالي وتبلد المشاعر وفي المجموع الكلي للمقياس بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في البعد الثالث نقص الشعور بالإنجاز لصالح فئة الخبرة فوق ( 15 ) سنة . 6 . لا توجد فروق تبعاً للحالة الإجتماعية للمعلمين ( متزوجين وغير متزوجين ) في كل الأبعاد وكذلك المجموع الكلي للمقياس . وقد تضمَّنت الدراسة أيضاً مجموعة من التوصيات والمقترحات تتعلق بنتائج الدراسة . ABSTRACT This study has aims at investigating the relationship psychological burnout with social level of physical education teachers in Khartoum State with other demographic variables. The sample compose of ( 66 ) teachers ( 44 ) males ( 22 ) females which chosen with simple randome . The researcher used two tools for the study ; 1. maslach burnout scale . 2. socio economic status prepared by Khalid Eltahan and Abdulmageed Nashwate . Many statistical analysis instruments used like ; 1. ( ANOVA ) Analysis of variance . 2. Alpha Cronbach‘s for reliability . 3. T. test . 4. Spearman Coefficient correlation . The important finding of the research may be mentioned in the following points :- 1. The teachers of physical education are not suffering from psychological burnout in total scale and in the first dimension “ emotional exhaustion “ and the second dimension “ depersonalization “ while there is feeling of burnout in the third dimension of the scale “ Personal achievement “ because it obtains reduction degrees . 2. There is no significant correlation between the psychological burnout and the social economic level of the physical education teachers in high secondary government schools in Khartoum State . 3. For the sex of teachers : there are statistical significant differences for males in the first dimension “ emotional exhaustion “ and in the total collection of the scale while there are no differences between males and females in the other two dimensions . 4. There are no statistical significant differences according to teachers ages in all dimensions of the scale and in total scale . 5. There are no statistical significant differences among teachers according to their experience in two dimensions “ emotional exhaustion “ and “ depersonalization “ and in the scale total collection while there is differences in the third dimension “ personal achievement “ for experienced teachers above ( 15 ) years . 6. There are no statistical significant differences depending on teachers social state ( married ، unmarried ) in all dimensions of the psychological burnout scale and in the total collection of the scale . Finaly the researcher fixed many recommendation and futures suggestions .Item الإحتراق النفسي وعلاقته بالمستوى الإجتماعي والإقتصادي لدى معلمي التربية الرياضية ( دراسة ميدانية على معلمي المدارس الحكومية ولاية الخرطوم ) مقدمة لنيل درجة دكتوراة الفلسفة في التربية تخصص ( علم النفس التربوي )(جامعة النيلين, 2010) الفاضل الجزولي مصطفى حاكممستخلص البحث يهدف البحث إلى الوقوف على درجة الإحتراق النفسي التي يعاني منها معلمو التربية الرياضية بالمرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بولاية الخرطوم وعلاقته بالمستوى الإجتماعي الإقتصادي والكشف عن الفروق في أبعاد مقياس الإحتراق النفسي تبعاً للمتغيرات الديموغرافية للمعلمين من حيث العمر والنوع والحالة الإجتماعية والخبرة . وقد إستخدم الباحث المنهج الوصفي وكان العدد الكلي لمجتمع البحث معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم ( 79 ) معلماً ومعلمة شارك منهم ( 66 ) معلماً كعينة للبحث منهم ( 44 ) معلماً و ( 22 ) معلمة . إستخدم الباحث مقياس ماسلاش للإحتراق النفسي كأداة للبحث إضافةً إلى مقياس المستوى الإجتماعي الإقتصادي إعداد خالد الطحان وعبد المجيد نشواتي تعديل الباحث ، ومن واقع مشكلة البحث والإطار النظري والدراسات السابقة جاءت فروض البحث على النحو التالي :- 1 . يعاني معلمو التربية الرياضية الذين يعملون في المدارس الحكومية بولاية الخرطوم من الإحتراق النفسي بمستويات مختلفة . 2 . توجد علاقة دالة إحصائياً بين الإحتراق النفسي والمستوى الإجتماعي الإقتصادي لمعلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم . 3 . توجد فروق دالة إحصائياً في أبعاد الإحتراق النفسي وسط معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً للنوع لصالح الذكور . 4 . توجد فروق دالة إحصائياً في أبعاد الإحتراق النفسي وسط معلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً للعمر ( دون 40 سنة ، فوق 40 سنة ) 5 . توجد فروق دالة إحصائياً في أبعاد الإحتراق النفسي وسط معلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً لسني الخبرة ( دون 10 سنوات ، أكثر من 10 سنوات ) 6 . توجد فروق دالة إحصائياً في أبعاد الإحتراق النفسي وسط معلمي التربية الرياضية بالمدارس الحكومية الثانوية بولاية الخرطوم تبعاً للحالة الإجتماعية ( عازب ، متزوج ) لصالح المتزوجين . وبعد جمع البيانات تم إستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية ( SPSS ) ( Statistical Package For Social Science ) حسب الأساليب الإحصائية التالية : 1 . معامل إرتباط بيرسون . 2 . معادلة الفاكرونباخ . 3 . إختبار ( ت ) للعينة الواحدة . 4 . معامل إرتباط سبيرمان . 5 . إختبار التباين الأُحادي . وبعد التحليل الإحصائي توصلت الدراسة للنتائج التالية : 1 . لا يعاني معلمو التربية الرياضية من الإحتراق النفسي في المجموع الكلي لأبعاد مقياس الإحتراق النفسي وفي بعدي الإجهاد الإنفعالي وتبلد المشاعر بينما يشعر المعلمون بالإحتراق في بعد نقص الشعور بالإنجاز لإنخفاض درجاتهم في هذا البعد . 2 . لا توجد علاقة دالة إحصائياً بين الإحتراق النفسي للمعلمين ومستواهم الإقتصادي الإجتماعي في كل الأبعاد وفي المجموع الكلي للمقياس . 3 . بالنسبة لمتغير النوع توجد فروق دالة إحصائياً في الإحتراق النفسي لصالح الذكور في بعد الإجهاد الإنفعالي وفي المجموع الكلي للمقياس بينما لا توجد فروق بين الذكور والإناث في بعدي تبلد المشاعر ونقص الشعور بالإنجاز . 4 . لا توجد فروق دالة إحصائياً تبعاً للعمر لمعلمي التربية الرياضية في جميع الأبعاد وفي المجموع الكلي للمقياس . 5 . لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين فئات الخبرة للمعلمين في بعدي الإجهاد الإنفعالي وتبلد المشاعر وفي المجموع الكلي للمقياس بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في البعد الثالث نقص الشعور بالإنجاز لصالح فئة الخبرة فوق ( 15 ) سنة . 6 . لا توجد فروق تبعاً للحالة الإجتماعية للمعلمين ( متزوجين وغير متزوجين ) في كل الأبعاد وكذلك المجموع الكلي للمقياس . وقد تضمَّنت الدراسة أيضاً مجموعة من التوصيات والمقترحات تتعلق بنتائج الدراسة .