تربية - دكتوراة
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/492
Browse
Item تطوير برامج التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي بالسودان(2007) السر الشيخ أحمد المختارItem تطوير برامج التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي بالسودان(جامعة النيلين, 2007) السر الشيخ أحمد المختارالمستخلص باللغة العربية: يهدف البحث إلي تطوير برامج التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي بالسودان، وذلك من خلل تع ّرف آراء الخبراء العاملين في هذا المجال ، وتع ّرف اتجاهات طلب التعليم عن بعد باعتبارهم المجموعة المستهدفة بالتطوير. انحصرت حدود الدراسة الميدانية في ولية الخرطوم، وعلي هذا الساس ّم ت اختيار ثلث جامعات تتّبني برامج التعليم عن بعد لتكـون ا ميدان للدراسـة (جامعة النيلين ً ، وجامعة جوبا وجامعة الزعيم ) الزهري ، علي أن يتم تعميم نتائج الدراسة علي بقية مؤسسات التعليم العالي بالسودان إذا أظهرت هذه النتائج مؤشراً إيجابياً نحو التطوير .المنشود تبع الباحث المنهج الوصفي ، كما استخدم الستبانة والمقابلة “Questionnaire “اّ ص ّ استبانتين، و ّجه أدوات مناسبة لتحقيق أهداف البحث ، حيث مم “Interview “الشخصية ـ أساتذة وإداريون، وفن ّيون ـ وو ّجه الثانية لعين ٍة الولى لعين ٍة للبحث مكونة من (60 (ا خبيرً للبحث من طلب التعليم عن بعد عددهم ا (155 ( طالب يمثلون مختلف المستويات والتخ ّصصات في الجامعات الثلث ميدان ً .الدراسة بالنسبة لجراءات المعالجة الحصائية للبيانات المتوفرة من الدراسة الميدانية فقد وتم استخدام العديد ،(SPSS (ت الستعانة ببرنامج الحزمة الحصائية للعلوم الجتماعية ّمت من المعادلت والساليب الحصائية، : أهمها معامل ارتباط بيرسون ومعادلة سبيرمان ـ براون، والنحراف المعياري، والوسط الحسابي، والنسبة المئوية، واختبار ( )ت ، واختبار .(ANOVA (تحليل التباين الحادي : توصل الباحث إلي عددٍ من النتائج، أهمها أظهرت نتائج الدراسة وجود اتجاهات إيجابية لدى الخبراء نحو إمكانية تطوير برامج .1 .التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي بالسودان أظهرت نتائج الدراسة وجود اتجاهات إيجابية لدى طلب التعليم عن بعد نحو تطوير .2 .برامج التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي بالسودان ل توجد فروق ذات دللة إحصائية عند المستوى (05.0 (بين آراء .3 مجموعات الخبراء حول تطوير برامج التعليم عن بعد اعتماداً علي متغّيرات (المؤهل .(العلمي ـ الدرجة الوظيفية ـ علقة الخبير بالتعليم عن بعد إحصائي عند المستوى (05.0 (بين آراء مجموعات الخبراء حول ً توجد فرو ٌق دال ٌة ا .4 بالجدوى القتصادية ا المحور الرابع لق ّ . وفق ً لمتغّير جهة العمل المتع ل توجد فرو ٌق ذات دللة إحصائية عند المستوى (05.0 (بين آراء طلب التعليم عن بعد .5 حول تطوير برامج التعليم عن بعد اعتماداً على متغّير ْي .(الفرقة ـ الهدف من اللتحاق بالدراسة عن بعد) إحصائي عند المستوى (05.0 (بين ً اعتمادً على متغّير الكلية فإنه توجد فرو ٌق دال ٌة ا ا .6 اتجاهات الطلب نحو تطوير برامج التعليم عن بعد لصالح كلية الهندسة في المحورين .الول والثاني، وكلية القانون في المحورين الثالث والرابع من استبانة الطلب : على ضوء نتائج البحث تق ّدم الباحث بتوصيات عديدة أهمها التأكيد علي ضرورة تطوير برامج التعليم عن بعد في مؤسسات التعليم .1 . العالي بالسودان وأهمية ذلك في تنمية المجتمع إعداد مناهج التعليم عن بعد بطريقة تناسب كفايات المعلمين .2 .والمتعلمين توظيف تكنولوجيا المعلومات والتصالت في تطوير برامج التعليم عن .3 . بعد . ضرورة إنشاء مراكز تكنولوجيا التعليم لنتاج الوسائط التعليمية .4 . الهتمام بالسناد الكاديمي لطلب التعليم عن بعد .5 تقدم الباحث كذلك بمقترح دراسا ٍت مستقبلية في هذا المجال ، لتكمل ٍر ما قصر عنه البحث الحالي ، كما تق ّدم الباحث بمقترح إطا يهدف إلي تطوير برامج التعليم عن بعد في مؤسسات “Framework Practical “عملي . مسترشدً ببعض التجارب الرائدة إقليمياً وعالمياً التعليم العالي بالسودان ، ا المستخلص باللغة النجليزية: The basic objective of this research is to develop distance education programs adopted in the institutions of higher education in Sudan. This target is achieved by bringing into light the views of the experts ivolved in distance education such as tutors, administeraters and technical personnel on one hand, and distance education students on the other. The field study has been carried out in Khartoum in three different universities: Al –Neelain,Juba and Zaim Al-Azhari university.The findings of this study can be applied on similar institutions adopting distance education programs if they prove their reliability and validity. The researcher has adopted the dscriptive method,making use of questionnaiers and interviews . Two forms have been used : one for experts (60) and the other for students (155) . Samples taken from different categories. As for data treatment procedures supplied by field research, the SPSS program has been used. Also a number of equations and censuses: Person, Spearman-Brown, the Mean, the Percentage, T.Test, and ANOVA. The following points form the most important findings: Experts have positive points of view towards these programs as well as the students. There are no significant statistical differences at the level (.05) between the experts based upon the variables (Academic qualification, job level, the relation between the expert and distance education). There are significant statistical differences at the level (.05) among the expert groups about the fourth axis concerning the economical feasibility for the employer. There are no significant statistical differences at the level (.05) among the students’ views as to developing distance education programs based upon the variables (class, purpose of enrolling). 5. According to the faculty variable there are some significant statistical differences at the level (.05) amongst the students, views towards developing distance education programs in favour of the faculty of Engineering in the first and the second axis,and the faculty of law in the third and the fourth axis. Accordingly, the researcher has presented several recommendations and proposals for future studies in this field. The researcher also proposed “A practical Framework” so as to develop distance education programs at higher education level in Sudan, taken into account all the pioneer experiments locally, regionally and worldwide.