PHD theses : Arts
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/12094
Browse
4 results
Search Results
Item Linguistic Analysis of the Road Signs of Sudan Mobile Telecommunications Network (MTN)(ALNEELAIN UNIVERSITY, 2023) Samah Ibrahim EltayebAbstract The aim of this research is to analyze the language of advertising of business companies specially the telecommunication companies in the area of signs, taking Mobile Telecommunication Network (MTN Sudan) as an example. The signs are many and varied collected from various resources. The data collection main resource for this study are some signs in the main streets inside the capital of Sudan (Nile Street and Alsiteen Street), the company’s website page, and from some of the company’s employees in Khartoum. The innovation of the signs and their role in the development of the company business are of a main concem, to find out how does it affect and compete in the world of telecommunication, and to see how much signs could attract the clients. An analysis of six signs is done due to Grice’s Maxims speech act theory, which showed a result of a moderate relation. In the same way, the signs were put under a comparison with John Swales six criteria of genre concept of a discourse community, the study agreed with his genre analysis in a high degree of harmony. The (MTN) policy in producing the signs, is to display them in both English and Arabic Language with more concentration on the Colloquial Sudanese Arabic because in the company’s view point that the colloquial translation is open, easy and more attractive to the clients who are of various and different educational and cultural backgrounds for it is a language that addresses the conscience. Four signs were translated in the colloquial Arabic, an analysis is applied to rate the degree of the clients interaction, the analysis measurement resulted a rate of 94 % of interaction which was an excellent rate that keeps the company competitors away. This analysis founded that the company’s choice to use a different advertising policy, namely the informal use of language (colloquial), this policy, has broken the monotony of the realty on which the advertising language is based, and not like other companies from different disciplines using peremptory language in their advertising. From the total analysis, we found that the signs were really attractive to the clients and the research served the aim of the study in approving that the Mobile Telecommunication Network (MTN) with its policy of innovation of signs, payed much concentration on the suitable business language, that provide value to all company clients including the type of communication, and built customer loyalty, increase market share, and differentiate itself from its competitors. خلاصة الهدف من هذا البحث هو تحليل لغة الإعلان عن الشركات التجارية خاصة شركات الاتصالات في مجال الإشارات ، مع الاتصالات المتنقلة شبكة (MTN Sudan) كمثال. علامات كثيرة ومتنوعة جمعت من مختلف موارد. المصدر الرئيسي لجمع البيانات لهذه الدراسة هو بعض اللافتات في الشوارع الرئيسية بالداخل عاصمة السودان (شارع النيل وشارع الستين) ، صفحة موقع الشركة ، ومن البعض من موظفي الشركة بالخرطوم. ابتكار العلامات ودورها في يعتبر تطوير أعمال الشركة من الشواغل الرئيسية ، لمعرفة كيف يؤثر ذلك و المنافسة في عالم الاتصالات ، ومعرفة مدى جذب العملاء. ان يتم إجراء تحليل لست علامات بسبب نظرية فعل الكلام لـ Grice's Maxims ، والتي أظهرت نتيجة أ علاقة معتدلة. وبنفس الطريقة ، تم وضع العلامات تحت مقارنة مع ستة جون سواليس معايير مفهوم النوع لمجتمع الخطاب ، اتفقت الدراسة مع تحليل النوع في أ درجة عالية من الانسجام. سياسة (MTN) في إنتاج اللافتات هي عرضها باللغتين الإنجليزية واللغة العربية مع مزيد من التركيز على العامية السودانية العربية لأنها في وجهة نظر الشركة أن الترجمة العامية مفتوحة وسهلة وجذابة للعملاء الذين هم من خلفيات تعليمية وثقافية متنوعة ومختلفة لأنها لغة يخاطب الضمير. تمت ترجمة أربع إشارات إلى اللغة العامية ويتم إجراء تحليل لها لتقييم درجة تفاعل العملاء ، نتج عن قياس التحليل نسبة 94٪ من التفاعل الذي كان معدلًا ممتازًا يبقي منافسي الشركة بعيدًا. هذا التحليل أسست أن اختيار الشركة لاستخدام سياسة إعلانية مختلفة ، أي الاستخدام غير الرسمي لـ اللغة (العامية) ، هذه السياسة ، قد كسرت رتابة الواقع الذي يقوم عليه الإعلان تستند اللغة ، وليس مثل الشركات الأخرى من مختلف التخصصات باستخدام قطعي لغة في إعلاناتهم. من التحليل الكلي ، وجدنا أن العلامات كانت جذابة حقًا للعملاء وقد خدم البحث هدف الدراسة في الموافقة على أن الهاتف المحمول شبكة الاتصالات (MTN) مع سياستها المتمثلة في ابتكار العلامات ، دفعت الكثير التركيز على لغة العمل المناسبة ، والتي توفر قيمة لجميع عملاء الشركة بما في ذلك نوع الاتصال ، وبناء ولاء العملاء ، وزيادة حصتها في السوق ، وتمييز نفسها من منافسيها.Item English Language Supervisors' Role on Developing (EFL) Teaching and Learning at Sudanese Secondary Schools. A case study of Kassala Locality(Al-Neelain University, 2022-02) Bashir Adam Gibreel Ismael.Abstract The research aims to inquire about the English language supervisors' role on developing teaching and learning at Sudanese secondary schools(Kassala Locality). It intended to highlight the current situation of English Language Supervision in Sudan to find out the challenges facing supervisors of English Language in Sudan in Kassala Locality, discover the training needs of English Language supervisors in Sudan at Kassala Locality, to investigate the English language supervisors’ role on raising teachers’ performance and to investigate the efficiency of English language supervision process in Kassala Locality. The Population of the research were 228 English Language teachers as percentage of %46 . The methodology of the study used on a combination of methods of quantitative and qualitative method of research. One on one recorded interview on the current situation of supervision in Kassala locality is conducted with three of the English language supervisors as sample one. The supervisors' words are interpreted for evaluation. Two questionnaire versions distributed to 107 of English language teachers as sample two of the study whom were chosen randomly. First questionnaire was about the current situation of English language supervision in Sudan. The second was about the efficiency of English language supervision process in Kassala locality. Widely, the obtained data from the sample was computed in order to be analyzed by statistical package for social sciences (SPSS) Pregame. The graphs explain teachers' responses more clearly. The quantitative and qualitative results produced similar findings. Main results proved a weakness and many shortcomings in current situation of English language supervision in kassala locality and play a very weak role to developing teaching and learning. English language supervisors lack Performance skills, proper training and qualification. Finally, the study recommends more training for both teachers and supervisors, solutions for logistic challenges, selection and preparation of supervisors staff. Furthermore, implementation of scientific methods. Some topics on English language supervision for further studies are suggested too. مستخلص البحث إن هذا البحث يهدف لبحث دور مشرفي اللغة الانجليزية في تطوير تعليم وتعلم اللغة الانجليزية في مدارس المرحلة الثانوية بمحلية كسلا بالسودان. يرمي البحث الى تسليط الضوء على الموقف الحالي للإشراف وكشف التحديات التي تواجهه، ومعرفة الدور الذي يؤديه في رفع مستوي أداء المعلمين . إن مجتمع البحث عبارة عن 228 من معلمين اللغة الانجليزية بنسبة 46% . تعتمد منهجية البحث علي المنهج الكمي والنوعي المختلط. أجريت مقابلة شخصية مسجلة عن الوضع الحالي للإشراف في محلية كسلا مع ثلاثة مشرفين و يمثلون العينة الأولي. وزعت استبانتين لعدد (107) من معلمي اللغة الانجليزية ويمثلون العينة الثانية للدراسة الذين تم اختيارهم عشوائياً. الاستبانة الأولي تعبر عن الوضع الحالي للإشراف والاستبانة الثانية تعبر عن كفاءة عملية الإشراف. استخدم برنامج الاحصاء الوصفي لقياس وتفسير وتحليل الاستجابات التي تم الحصول عليها، والرسوم البيانية تجسد استجابات المعلمين بشكل أوضح، والنتائج الكمية والنوعية لها نتائج مماثلة. النتائج الرئيسية للبحث أثبتت ضعف ونقص لأداء الوضع الحالي للإشراف بمحلية كسلا وكان دورها ضعيفاً في تطوير التعليم والتعلم لافتقار مشرفي اللغة الانجليزية الكفايات المهنية من حيث التدريب والإعداد والتأهيل. قدمت الدراسة بعض التوصيات و اقترحت التدريب وحل تحديات الاختيار وإعداد طاقم الإشراف، علاوة لتطبيق النهج العلمي لممارسة العمليات الإشرافية ، تم اقتراح بعض الموضوعات الخاصة بإشراف اللغة الانجليزية لمزيد من الدراسات.Item Analysis of the Morphosyntactic Elements in Iraqi EFL Medical Students Written Corpora(Al-Neelain University, 2020) Maysaa Ridha Jawad Al TameemiAbstract This study is an attempt to investigate the written corpora of Iraqi EFL medical students at the level of morphosyntax. The study aims to identify, classify, and supply a plausible interpretation for the different morphosyntactic errors made by the learners. It is hypothesized that Iraqi EFL human veterinary medical students face serious difficulties in the area of morphosyntactic elements at both recognition and production level. To achieve the study aims, two types of procedures have been followed: theoretical and practical. Theoretically, a framework of morphosyntax is presented including its definitions, elements, uses, etc. Practically, a corpus of 200 English written compositions was collected from 100 human and 100 veterinary medical students at human and veterinary medicine colleges at the University of Diyala. They have experienced approximately the same number of years of education through primary and secondary education. All of the participants come from non-English speaking background and hardly communicate in English outside the school. The data used in the study are participants’ written essays and their responses to 25 multiple choice items in an achievement test prepared for the purpose of the study. All of the errors in the essays and achievement test have been identified and classified into various categorizations using suitable statistical tools. The results of the study show that Iraqi medical students face difficulties in using morphosyntactic elements in general, but they face more difficulties in recognizing morphosyntactic elements than producing them. However, human medical students prove to face less difficulties in recognizing and producing morphosyntactic elements than veterinary medical students. Moreover, there are some kind of variations between human and veterinary medicine students at the level of difficulties in using morphosyntactic elements and even in using one morphosyntactic element from another. The most problematic morphosyntactic elements for human medical students are gerund, future perfect, discourse organization & word order among other 25 selected morphosyntactic elements in the study. Meanwhile, discourse organization & word order, could have p.p, gerund are the most problematic morphosyntactic elements for veterinary medical students among other 25 selected morphosyntactic elements. Analysis of the medical students’ written corpora using pos tagging show that human medical students commit errors mainly in base verb, wh pronoun, 3rd person participle, adverb, noun pl, number, conjunction, adjective, noun, pronoun, past tense verb, etc. On the other hand, veterinary students commit more errors in wh pronouns, base verb, noun pl, pronoun, number, conjunction, past tense verb, nouns, adverb, adjective, 3rd person participle, etc. The results have also show that both groups of medical students have not considerably developed their skills in using morphosyntactic elements in writing with some variations in favor of human medical stydents. The study ends with some pedagogical implications to overcome the afore mentioned problematic morphosyntactic elements and for a better writing performance. The findings suggest that the Iraqi medical students are not fully aware how to use morphosyntactic elements in recognition and in writing. Such an insight into language learning problems can be useful for teachers because it provides information on common trouble-spots in language learning which can be used in the preparation of effective teaching materials for medical students. المستخلص في اللغة العربية هذه الدراسة محاولة لدراسة العناصر الصرفية-النحوية في كتابات طلاب كليات الطب العراقيين دارسي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية. وتهدف الدراسة إلى تحديد وتصنيف الاخطاء التي يرتكبها الطلبة في هذا المجال و ايجاد تفسير لاسباب هذه الأخطاء. وتفترض الدراسة بان طلاب الطب البشري و البيطري في العراق يواجهون صعوبات جسيمة في مجال العناصر الصرفية-النحوية على مستوى الادراك والإنتاج. ولتحقيق أهداف الدراسة ، تم اتباع نوعين من الإجراءات: النظرية والعملية. نظريًا ، تم تقديم إطار نظري حول ظاهرة العناصر الصرفية-النحوية وتضمن هذا الاطار تعريفا بهذه العناصر واستخداماتها وانواعها وما إلى ذلك. اما عمليًا ، فقد تم اختيار مجموعة مكونة من 200نص انشائي مكتوب باللغة الإنجليزية من لدن 100 طالب بشري و 100 طالب طب بيطري في جامعة ديالى. علما ان هؤلاء الطلبة تلقوا نفس العدد من سنوات التعليم في المرحلتين الابتدائية والثانوية.كما انهم جميعا من خلفيات لا تتحدث الإنجليزية وبالكاد يتواصلون باللغة الإنجليزية خارج المدرسة.وتكونت البيانات المستخدمة في الدراسة من مقالات مكتوبة من لدن المشاركين وإختبار متكون من 25 فقرة متعدد الخيارات في اختبار تحصيلي تم إعداده لغرض الدراسة. وتم تحديد جميع الأخطاء في المقالات والاختبار التحصيلي وتصنيفها باستخدام أدوات إحصائية مناسبة. واظهرت نتائج الدراسة أن طلاب الطب العراقيين يواجهون صعوبات في استخدام العناصر الصرفية-النحوية بشكل عام وانهم يواجهون صعوبات أكثر في التعرف على العناصر اللغوية من إنتاجها. ومع ذلك ، أثبت طلاب الطب البشري أنهم يواجهون صعوبات أقل في التعرف على العناصر الصرفية-النحوية وإنتاجها مقارنة بطلاب الطب البيطري. وعلاوة على ذلك ، هناك نوع من الاختلافات بين طلاب الطب البشري والطب البيطري على مستوى الصعوبات في استخدام العناصر الصرفية-النحوية وحتى بين استخدام عنصر صرفي-نحوي وآخر. كما اظهرت نتائج الدراسة بان العناصر الصرفية-النحوية الأكثر إشكالية لطلاب الطب البشري من بين 25 عنصر صرفي-نحوي تم اختياره في الدراسة هي اسم الفعل، الصيغ الزمنية التامة، وتنظيم الخطاب وترتيب الكلمات واستخدام التركيب الذي يعني "كان يمكن القيام بالحدث لكنه لم يحدث" . واُظهر تحليل النصوص المكتوبة باستخدام تحليل النصوص لاجزاء الكلام ((POS أن طلاب الطب البشري بشكل أساسي يرتكبون أخطاء في الفعل الرئيسي ، ضمير الاستفهام ، ضمير الشخص الثالث ، الظرف ، الاسم ، العدد ، الاقتران ، الصفة ، الاسم ، الضمير ، الفعل الماضي ، إلخ. . ومن ناحية أخرى ، يرتكب طلاب الطب البيطري المزيد من الأخطاء في ضمائر الاستفهام ، والفعل الرئيسي ، والاسم الجمع ، والضمير ، والعدد ، والعطف ، وفعل الفعل الماضي ، والأسماء ، والظرف ، والصفة ، وتصريف الشخص الثالث ، وما إلى ذلك. وقد أظهرت النتائج أيضًا أن كلا المجموعتين من طلاب الطب لم يقوما بتطوير مهاراتهم بشكل كبير في استخدام العناصر الصرفية-النحوية في الكتابة مع بعض الاختلافات لصالح طلاب الطبب البشري. وتخلص الدراسة الى بعض التوصيات التربوية للتغلب على صعوبة استخدام العناصر الصرفية-النحوية المذكورة قي أعلاه ولأداء كتابي أفضل. كما ان النتائج التي تشير الى أن طلاب الطب العراقيين ليسوا على دراية كاملة بكيفية استخدام العناصر الصرفية-النحوية في الادراك والكتابة يمكن أن تكون مفيدة للمدرسين لأنها توفر معلومات عن اهم المشاكل الشائعة في تعلم اللغة والتي يمكن استخدامها في إعداد مواد تعليمية فعالة لطلاب الطب.Item A Comparative Study of Marianne Moore’s and Elizabeth Bishop’s Poetic Style with Reference to Selected Poems(Al-Neelain University, 2020) Abdulgaffar Mohammed Saeed AbdellahAbstract Stylistics – nowadays, is considered one of the most important fundamentals of objective interpretation and appreciation of literary texts and that is due to its great concern with the writers’ style. The present study investigates the salient stylistic devices in Marianne Moore’s and Elizabeth Bishop’s poetry and their role in crystalizing the poems meanings and subject matters. It seeks to stylistically analyse Moore’s and Bishop’s poems and compare their poetic technique. To accomplish this goals, the researcher adopts the stylistic analysis method as well as statistical analysis approach in which eight poems from each poetess’ oeuvres are examined. The selected poems are equally categorized into two groups: the first one focuses on investigating the lexico-syntactic level while the other is concerned with exploring the phonological level. The study has reached a conclusion that there is small differences between Moore’s and Bishop’s poetic techniques. Moreover, meaning intensifiers such as simile, metaphor, mental images, personification, and oxymoron are lavishly employed in both poetesses’ works to intrigue readers and help them grasp the intended meanings. In other words, they are the most salient stylistic devices in the poems under investigation. Furthermore, the employment of musical devices such as alliteration, assonance, and consonance is also evidently shown in both poetess’ works. In addition, the study has found that Bishop tends to use these stylistic devices more than Moore does with insignificant variation, though. Finally, the investigation has also revealed that both poetesses have influence by the modernist poetic technique from which they derive their condensed language and precise images. المستخلص Abstract (Arabic Version) يعتبر علم الأسلوب من أهم المعايير التي يستند عليها التفسير الموضوعي للنص الأدبي في العصر الحالي، و يعود ذالك إلى الاهتمام الكبير الذي يوليه هذا العلم بإسلوب الكتابة عند المؤلف. تتقصى هذه الدراسة السمات الأسلوبية البارزة في شعر ماريان مور وإليزابيث بيشوب و دورها في بلورة موضوع القصيدة وإيصال معانيها الي المتلقي، كما تقارن الدراسة النصوص، مع المقارنة بين الأسلوب الشعري لكلٍ من الشاعرتين مور و بيشوب. ولتحقيق تلك الاهداف، إعتمد الباحث كل من منهج التحليل الاسلوبي و منهج التحليل الاحصائي كوسيلتين لجمع وتحليل البيانات واللذان تم من خلالها دراسة ثماني قصائد لكل شاعرة. تم تقسيم القصائد المختارة بشكلٍ متساو إلى مجموعتين: سلطت الدراسة الضوء علي المستوي التركيبي الدلالي في قصائد المجموعة الأولى بينما اهتمت بدراسة المستوى الصوتي \ الموسيقي في قصائد المجموعة الثانية. وقد أسفر تحليل البيانات عن جملة من النتائج أهمها: يوجد إختلاف طفيف في الأسلوب الشعري لكل من مور و بيشوب، كما ان كلتا الشاعرتين قد قامتا بإستخدام أداوات تعزيز المعاني النصية من تشبيهٍ وإستعارةٍ و صورٍ ذهنيةٍ وتجسيدٍ إلخ.. بصورة وافرة لإلهام القارئ و مساعدته علي سبر أغوار القصيدة. بعبارة أخرى، توصلت الدراسة الي أن الصور البلاغية من تشبيهٍ، وإستعارةٍ، و صورٍ ذهنيةٍ، وتجسيد،ٍ من أكثر السمات الإسلوبية شيوعا في قصائد ماريان مور وأليزابيث بيشوب موضوع البحث، كما كشفت الدراسة أيضا عن شيوع إستخدام الأجراس الموسيقية كالجناس الإستهلالي، والتناغم والسجع في أعمال الشاعرتين مع إفضلية نسبية لبيشوب توصلت الدراسة أخيرا إلي تأثر كل من ماريان مور وأليزابيث بيشوب بإسلوب الشعر الحديث والذي إستمدتا منه لغتهما المعتقة وتصاويرهما الدقيقة.