المدرسة المتنقلة وأثرها في تطوير مجتمع الرحل بولاية جنوب دارفور

Abstract

هدف هذا البحث الي معرفة أثر المدرسة المتنقلة في تطور مجتمع الرحل بولاية جنوب دارفور (محليتي برام والسنطة). وتكون مجتمع البحث من معلمين وموجهين وأعضاء مجالس تربوية ، وقد تم اختيار (105) فرداً منه عينة عشوائية. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي والتاريخي في هذا البحث وتمت معالجة المعلومات إحصائياً باستخدام برنامج الحزم الاجتماعية للعلوم الاحصائية (SPSS) . وتوصل هذا البحث لعدد من النتائج والتوصيات والمقترحات أهمها ما يلي: لم يكتمل تدريب معلمي المدارس المتنقلة لاداء مهامهم، عدم ملائمة المنهج لهؤلاء التلاميذ. ومن أهم التوصيات: زيادة عدد المعلمين، من معلم واحد الي ثلاثة معلمين وتدريبهم واقامة دورات تدريبية لهؤلاء المعلمين في الاسعافات الاولية البشرية والبيطرية، وضع منهج لتلاميذ هذه المدارس يلائم ويتناسب ظروف هؤلاء التلاميذ وربطه بحياتهم واقامة الأنشطة المختلفة في هذه المدارس.