فعالية استخدام الحاسوب فى التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لطلاب الصف الثانى بالمرحلة الثانوية (بنات)- بمحلية الخرطوم
| dc.contributor.author | هالة أبو القاسم مساعد الزبير | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-31T06:28:05Z | |
| dc.date.available | 2017-07-31T06:28:05Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | مستخلص الدراسة تهدف هذه الدراسة للتعرف على فعالية استخدام الحاسوب في التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لطلاب الصف الثاني الثانوي واستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج التجريبي لإجراء الدراسة الميدانية و تحليل النتائج باستخدام الأسلوب الإحصائي بمقارنة الطريقة الحديثة بالطريقة التقليدية. واختار الباحث عينة الدراسة من حجم المجتمع (5932) طالبه بالصف الثاني بمحلية الخرطوم بمدرسة عليش الثانوية بنات و عددهم (120) طالبة واختيرت (60) طالبه كعينة عشوائية وقسمت العينة إلى مجموعتين الأولى التقليدية و عددها (30) طالبة و الثانية الضابطة و عددها (30) حيث تماثلت المجموعتان في شروط القبول والوسط الاجتماعي وبعد إجراء الدراسة استخدم الباحث الاختبار البعدي للمجموعتين لقياس أثر استخدام الحاسوب في التعليم لطلاب الصف الثاني بنات ، وبعد التحليل الإحصائي لنتائج الدراسة وجد أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين تحصيل المجموعة التقليدية والضابطة وكانت لصالح المجموعة التجريبية كما يقيسها الاختبار البعدي مما يؤكد فعالية استخدام الحاسوب في التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات و يوصي الباحث بالآتي: 1. استخدام الحاسوب في التدريس بالمدارس الثانوية. 2. إدخال منهج دراسي لعمل الوسائل التعليمية للمدارس الثانوية. | en_US |
| dc.description.sponsorship | أ.د/ محمد عمر محمد يس | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4387 | |
| dc.publisher | جامعة النيلين | en_US |
| dc.subject | التربية | en_US |
| dc.subject | تقنيات التعليم | en_US |
| dc.subject | التحصيل الدراسي | en_US |
| dc.title | فعالية استخدام الحاسوب فى التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لطلاب الصف الثانى بالمرحلة الثانوية (بنات)- بمحلية الخرطوم | en_US |