تقويم اسئلة الامتحان الموحد في مادة الرياضيات للصف السابع مرحلة التعليم الاساسي ولاية الخرطوم
| dc.contributor.author | عوض الكريم السماني عوض الكريم | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-25T09:26:09Z | |
| dc.date.available | 2017-07-25T09:26:09Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | مستخلص البحث هدف هذا البحث إلى تقويم أسئلة الامتحان الموحد لمادة الرياضيات للصف السابع بمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين بولاية الخرطوم، هدف البحث للتعرف على طبيعة الإمتحانات الموحدة ومدى مطابقتها للمواصفات العلمية. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وجمع المعلومات بالإستبانة من مجتمع البحث المكون من 801 معلماً ممن يُدرِّسون مادة الرياضيات للصف السابع مرحلة التعليم الأساسي، تم اختيار عينة مكونة من 60 معلماً عشوائياَ وعالج هذه البايانات بمجموعة معالجات إحصائية، وكانت أهم النتائج ما يلي: * الإمتحانات الموحدة في مادة الرياضيات للصف السابع مرحلة التعليم الأساسي مصاغة بلغة واضحة وتراعي الفروق الفردية بين التلاميذ. * الإمتحانات الموحدة في مادة الرياضيات للصف السابع مرحلة التعليم الأساسي مطابقة للمواصفات العلمية وتقوم قدرات التلاميذ المهارية. وأهم التوصيات التي توصل لها البحث: * تدريب المعلمين الجدد على أسس ومواصفات الامتحان الجيد. * الإستمرار في الامتحانات الموحدة لأهميتها. | en_US |
| dc.description.sponsorship | محمود يعقوب محمود | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4223 | |
| dc.publisher | جامعة النيلين | en_US |
| dc.subject | مناهج وطرق تدريس | en_US |
| dc.subject | الرياضيات-تقويم الامتحانات | |
| dc.title | تقويم اسئلة الامتحان الموحد في مادة الرياضيات للصف السابع مرحلة التعليم الاساسي ولاية الخرطوم | en_US |