دافعية الانجاز لدى المعاقين بصرياً بولاية الخرطوم

Abstract

هدف هذا البحث الي التعرف على دافعية الانجاز لدى المعاقين بصرياً بولاية الخرطوم، ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، تكونت عينة البحث من (34) معاق ، وقد تم اختيارهم عن طريقة العينة العشوائية البسيطة، وتم استخدام الاساليب الاحصائية أختبار (ت) لعينة واحدة وعينتين مستقلتين وتحليل التباين الأحادي بواسطة برنامج الحزمة الاحصائية فى العلوم الاجتماعية ((SPSS. وتمثلت أهم النتائج: تتسم السمة العامة لدافعية الإنجاز لدى المعاقين بصرياً بالإنخفاض.لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في دافعية الإنجاز لدى المعاقين بصرياً تبعا لمتغير النوع " ذكر – انثي " .لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في دافعية الإنجاز لدى المعاقين بصرياً تبعا لمتغير المستوي التعليمي .لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في دافعية الإنجاز لدى المعاقين بصرياً تبعا لمتغير العمر. وتوصلت الباحثة مجموعة من توصيات اجرائية توصى الباحثة تشجيع المعاقين بصرياً بممارسة طريقة برايل حتى تنمي لديهم الجوانب الحسيه خاصة حاسة اللمس والتناسق بين اليدين. إحترام شخصية المعاقين والتقرب منهم لتحسين مشكلاتهم وإشباع حاجاتهم النفسية والعقلية.

Abstract The aim of this research was to identify the achievement motivation of the visually impaired in Khartoum State. To achieve this, the researcher used the descriptive approach. The sample consisted of (34) disabled persons. They were selected from the random sample method and applied the achievement motivation criteria after ascertaining the psychometric characteristics and data analysis Statistical methods were used by the Statistical Package Program in Social Sciences (SPSS). The main results were: Results: The overall characteristic of the achievement motivation of the visually impaired was low. There were no statistically significant differences in the achievement motivation of the visually impaired according to the variable Type "male - female" No. There are statistically significant differences in achievement motivation of the disabled differences visually depending on the variable educational level No. There are statistically significant differences in achievement motivation of the disabled differences visually depending on the variable age. The researcher came up with a set of procedural recommendations that recommend the researcher to encourage the visually impaired to practice Braille until they develop the sensory aspects, especially the sense of touch and harmony between the hands. Respect the personality of the disabled and get close to them to improve their problems and satisfy their psychological and mental needs.