تقويم برنامج التربية العملية لدى طالبات قسم الإجتماعيات بكلية التربية بجامعة الأقصى بغزة
Date
2010
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النيلين
Abstract
مستخلص الدراسة
هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج التربية العملية لدى طالبات قسم الاجتماعيات بكلية التربية بجامعة الأقصى بغزة .
واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملائمتة لإغراض الدراسة .
وقد شملت عينة الدراسة على جميع الطالبات /المعلمات تخصص اجتماعيات المسجلات بقوائم التسجيل والبالغ عددهن ( 40 ) طالبة لسنة ( 2005م/2006 م) وجميع مشرفي التربية العملية بكلية التربية بجامعة الأقصى والبالغ عددهم (45) مشرف .
و توصلت الدراسة إلى وجود ضعف في مستوى أداء الطالبات المعلمات لممارسة مهارات التدريس . كما أظهرت النتائج الإحصائية عن وجود العديد من المشكلات التي تواجه الطالبات المعلمات من وجهه نظر المشرفين .
وأوصت الدراسة بضرورة ربط الجانبين النظري والعملي في برنامج إعداد المعلمين بكليات التربية وضرورة إكساب الطلاب المهارات التدريسية التي تؤهلهم للقيام بعملية التدريس الصفي على أكمل وجهه، و تحويل الأسس النظرية والنظرية العملية إلى مهارات أدائية يظهر أثرها في سلوك المعلم أثناء التدريس .
Description
Keywords
طرق ومناهج التدريس, التربية العلمية