الإدارتان التعليمية والمدرسية ودورهما في إنجاح خطط التعليم بالمرحلة الثانوية بولاية القضارف

Abstract

هدف البحث إلى التعرف على دور الإدارتين التعليمية والمدرسية في إنجاح خطط التعليم بالمرحلة الثانوية بولاية القضارف من وجهة نظر مديري المدارس ومسئولي التعليم ، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي للإجابة عن السؤال الآتي: ما دور الإدارتين التعليمية والمدرسية في إنجاح خطط التعليم في المرحلة الثانوية بولاية القضارف؟ استخدم الباحث الاستبيان والملاحظة ، تم استخدام برنامج SPSS لحساب النسب المئوية والانحرافات المعيارية ، يشمل مجتمع البحث جميع مديري المدارس بالمرحلة الثانوية بولاية القضارف والبالغ عددهم (110) مديراً ومديرة وجميع مسئولي التعليم بالمرحلة الثانوية ولاية القضارف والبالغ عددهم (65) مسئولاً وقد اختار الباحث عينة عشوائية حيث تم توزيع (102) استبانه كانت (62) منها لمديري المدارس بنسبة مئوية بلغت 56.3% من المجتمع تفاصيلهم كالآتي عدد (47) مديراً وعدد (15) مديرة ، كما تم توزيع (40) استبانه على مسئولي التعليم بنسبة مئوية بلغت 61.5% كانت تفاصيلهم (34) مسئولاً و(6) مسئولات كما توصل الباحث إلى أهم النتائج التالية: يعمل التخطيط في الإدارة التعليمية على تحديد احتياجات الولاية من الموارد البشرية والاحتياجات التدريبية المهنية للعاملين ، كما كشفت النتائج أن التوجيه في الإدارة التعليمة تعترضه صعوبات تتمثل في : عدم الوقوف على حل المشكلات الميدانية والعمل على حلها والعمل بروح الفريق ، وأوصى الباحث برفع ميزانيات التعليم والعمل على توزيعها حسب الأولويات.