الوسائل التعليمية و دورها في ترقية أداء معلمي التربية الفنية بالمرحلة الثانوية السودانية
| dc.contributor.author | عبد الهادي محمد الحسن | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-19T08:05:29Z | |
| dc.date.available | 2017-07-19T08:05:29Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | المستخلـص هدفت الدراسة الى معرفة دور الوسائل التعليمية فى ترقية أداء معلمى التربية الفنية بالمرحلة الثانوية السودانية ـ ولاية الخرطوم . تكونت عينة الدراسة من( 40 ) معلم ومعلمة من معلمى التربية الفنية بالمدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم من مجتمع الدراسة البالغ عددهم ( 79 ) معلماً ومعلمة اى بنسبة (50,6%) من مجتمع الدراسة . استخدم الباحث فى هذه الدراسة المنهج الوصفى التحليلى ، واعتمد الباحث فى عملية جمع البيانات والمعلومات على الاستبانة التى إشتملت على البيانات الأولية : النوع (الجنس) ، المؤهل الاكاديمى ، سنوات الخبرة ، بالاضافة الى ذلك احتوت على أربعة محاور هى : ـ 1/ محور الدور والاهمية . 2/ محور توافر الوسائل التعليمية . 3/ محور الانتاج والاستخدام . 4/ محور معوقات استخدام الوسائل التعليمية . استخدم الباحث برنامج ألـ(SPSS) لمعالجة البيانات إحصائيا والمعلومات التى وردت فى الاستبانة وتم التوصل الى النتائج الاتية : ـ 1/ اتجاهات المعلمين والمعلمات حول اهمية الوسائل التعليمية فى تدريس التربية الفنية ظهرت بصورة ايجابية . 2/ الوسائل التعليمية الخاصة بتدريس التربية الفنية غير متوفرة بالمدارس الثانوية . 3/ الوسائل التعليمية المستخدمة فى تدريس مادة التربية الفنية بالمدارس الثانوية هى الوسائل التعليمية البسيطة . 4/ يحتاج معلو التربية الفنية الى دورات تدريبية تمكنهم من استخدام الوسائل التعليمية بطريقة مثلى . 5/ هنالك العديد من المعوقات التى تحول دون استخدام الوسائل التعليمية فى تدريس مادة التربية الفنية . على ضوء نتائج الدراسة فإن الباحث تقدم بالتوصيات التالية :ـ 1/ الاهتمام بالوسائل التعليمية وضرورة توفيرها بالمدارس الثانوية . 2/ العمل على تدريب المعلمين على استخدام الوسائل التعليمية وتطوير قدراتهم وذلك من خلال تنظيم الدورات التدريبية . 3/العمل على ازالة العقبات والمعوقات التى تقف امام المعلم وتحول دون استخدامه للوسيلة التعليمية . كما تقدم الباحث ببعض المقترحات لتكون مشروع دراسات مستقبليه وهى :ـ 1/ دور معلم التربية الفنية فى صنع الوسـائل التعليمية بالمدارس الثانويـة السودانية . 2/ الوسائل التعليمية المجسمة واهميتها فى عملية التعليم والتعلم من وجهة نظر معلمى ومعلمات التربية الفنية بالمدارس الثانوية السودانية . 3/ أهمية المجسمات التعليمية فى تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بالمعاهد المتخصصة . | en_US |
| dc.description.sponsorship | أ . د محمد عمر محمد يس | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4036 | |
| dc.publisher | جامعة النيلين | en_US |
| dc.subject | تقنيات التعليم | en_US |
| dc.subject | تدريب المعلمين | |
| dc.title | الوسائل التعليمية و دورها في ترقية أداء معلمي التربية الفنية بالمرحلة الثانوية السودانية | en_US |