كلية الاداب
Permanent URI for this communityhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/484
Browse
2 results
Search Results
Item الذكاء الوجداني وعلاقته بالتدين لدى المعاقين بصريا بولاية الخرطوم(جامعة النيلين, 2013) منال جعفر عبدالله محمدABS l R \(‘T The study aims to investigate the relationship bet\\een l-Imotional Intelligence and Religiosity among Visually impaired in l\'hartonm state. The researcher applied the descripti\e method. Stratified random sampling applied in selecting a sample of(\’ ~ Blind) males and lcmales. in the Blind lntion. The tools of data collection consist ol' the lol|o\\ing parts: bibliographical inlormation sheet and Social Anxiety scale, and Sell‘- concept Scale. The data tnanipulated by the computer apphing the Statistical l’ac|\age for Social Sciences (SPSS) using the l‘ollo\\ing tests; Pearson correlation coellicient, ('ronbach's alpha coeflieient, T-test to the average for a single sample. l‘-test for two independent samples, and the percentage. l he most important results of the study are as lollo\\s:~ lhe visually impaired in Khartoum state ('|taractcri/ed by high degree ol religiosity. The visual!) impaired in Khartoum state Characterized by high degree ol‘ emotional intelligence. No statistically signilicant tlillerences with the visually impaired in Khartoum state variable depending on the source ol‘ disabilit} in emotional intelligence and religiosity. No statisticall_\ significant differences with the visually impaired in Khartontn state variable depending on the degree ol" disahilit) in emotional intelligence and religiosity lhcrc is signilicant positive correlation between emotional intelligence and religiosity to the visually impaired in Khartoum state. linally, recommendations and suggestions lor l‘urther studies. and references were cited at the end olithe stud).Item الاحتراق النفسي و التدين و علاقتها ببعض المتغيرات لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين(2015) إسراء فضل سعيد رحمه اللهمستخلص البحث يهدف هذا البحث إلى دراسة الإحتراق النفسي والتدين وعلاقتهما ببعض المتغيرات لدى معلمي المرحلة الثانوية وعلاقته بالتدين بمحلية الكاملين متمثلة في ( النوع – العمر – سنوات الخبرة – الحالة الإجتماعية).وإستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي، وبلغ حجم العينة (78) معلماً ذكور واناث من معلمين المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تم إختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة في مدى عمري يتراوح ما بين ( 25 – 62) سنة. وإستخدمت الباحثة طرقاً مختلفة من المعالجات الإحصائية مثل معامل إرتباط بيرسون ، ومعادلتي ألفا كرونباخ، وإختبار (ت) لمتوسط لعينة واحده وإختبار (ت) لعينتين مستقلتين، النسبة المئوية، وتم تحليل البيانات بواسطة الحزمة الإحصائية للعلوم الإجتماعية (SPSS) وتوصلت الباحثة الي عدد من النتائج كالاتي: يتسم معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين بدرجة منخفضة في الإحتراق النفسي. ويتسم معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين بدرجة مرتفعة في التدين. وتوجد علاقة إرتباطية سالبة دالة إحصائياً بين الإحتراق النفسي والتدين لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإحتراق النفسي بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تبعا لمتغير النوع لصالح الذكور. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تبعا لمتغير الحالة الإجتماعية. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تبعا لمتغير العمر. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتراق النفسي بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تبعا لمتغير سنوات الخبرة. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التدين بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تبعاً لمتغير العمر. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التدين بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تبعاً لمتغير سنوات الخبرة. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في التدين بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تبعاً لمتغير النوع لصالح الاناث. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في التدين بين معلمي المرحلة الثانوية بمحلية الكاملين تبعاً لمتغير الحالة الإجتماعية لصالح غير المتزوجين. بالإضافة الى اهم التوصيات منها توفر وزارة التربية بالتعاون مع وزارة الصحة الخدمات الصحية والتأهيلية لدى المعلمين وأبناءهم. على الموجهين من قبل وزارة التربية والتعليم زياده وعى المعلمين من خلال الدورات والإرشادات نحو العمل. Abstract This research aimed at study psychological burnout and religious and their relationship to some variables among teachers of secondary schools such as (sex, age, experience years, and marital status).The research used the analytical descriptive method. The sample number reached (78) teachers, they are males and females, they are selected by simple random method, their age rage is (25-62) years. The instruments of the study were test of psychological burnout designed by Masalas and test of religious designed by Dr. Mohid Motoakil. The researcher used many statistical tests including Pearson Correlation index, Alpha Cronbach Coefficient, T-test for one sample, T-test for Two Independent samples, and percentages, which within Statistical Program for Social Science (SPSS). The study revealed many results as following: Psychological burnout among teachers of secondary schools is low. Religious among teachers of secondary schools is high. There is negative significant statistical correlation relationship between psychological burnout and religious among teachers of secondary schools. There are significant statistical differences in psychological burnout between teachers of secondary statistical differences in psychological burnout between teachers of secondary schools according to variable of sex in favor of males. There are no significant statistical differences in psychological burnout between teachers of secondary schools according to variable of sex in favor of marital staus. There are no significant statistical differences in psychological burnout between teachers of secondary schools according to variable of sex in favor of experience years. There are no significant statistical differences in religious between teachers of secondary schools according to variable of age. There are no significant statistical differences in religious between teachers of secondary schools according to variable of experience years. There are significant statistical differences in religious between teachers of secondary schools according to variable of females. There are significant statistical differences in religious between teachers of secondary schools according to variable of marital status in favor of married teachers.