كلية الاداب
Permanent URI for this communityhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/484
Browse
1 results
Search Results
Item تقدير الذات و علاقتها باساليب التنشئة الاسرية كما يدركها الابناء لدي طلبة جامعة النيلين(جامعة النيلين, 2015) سمرابوالقاسم طه سيد احمد المليجيملخص البحث هدف هذا البحث الي معرفة العلاقة بين تقدير الذات و أساليب التنشئة الاسرية لدي طلاب جامعة النيلين بالكشف عن السمات للتنشية الاسرية وتقدير الذات بالاضافه الي متغير النوع والعمر ،استخدمت الباحثة المنهج الوصفي إلارتباطي ، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة القصدية والتي بلغ حجمها (100)طالب وطالبة ، وقد استخدمت الباحثة المقايسس التالية مقياس أساليب التنشئة الاسرية ومقياس تقدير الذات وتم استخدام المعادلات الاتية لمعالجة البيانات إحصائياَ : اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد ، ومعامل الارتباط العزمي بيرسون ، معادلة أنوفا(تحليل التباين الاحادي ). ومن ثم توصلت الباحثة للنتائج التالية:تتسم السمة العامةلأساليب التنشئة الاسرية لطلاب جامعة النيلين بالايجابية، بينما توصلت الي ان السمة العامة لتقدير الذات عند الطلاب جامعة النيلين بالارتفاع ، بينما اوضحت ان هنالك فروق في تقدير الذات بين الجنسين لصالح الاناث بقيمة دالة احصائياَ،كما انه لاتوجد فروق في تقدير الذات تبعاَ للعمر ، عدم وجود علاقة ارتباطية دالة احصائياً بين متغير أساليب التنشئة الاسرية وتقدير الذات لدي الطلاب الجامعين. (د) Abstract This research aims to identify the relationship between the family upbringing methods and self-esteem have Niles University students detects features for Family Trench and self-esteem in addition to a variable type and age, the researcher used the descriptive approach a linking, was chosen as the research sample purposely which amounted to (100) students, following Almqaass researcher has used a measure of family upbringing methods and self-esteem scale was used for data processing following equations statistically: (T) test for the average one community, and Zama Pearson correlation coefficient, equation ANOVA (analysis of variance unilateral). And then reached a researcher for the following results: characterized Amalosalib family upbringing for students University of Niles feature positive, while found that the general characteristic of the self-esteem of the students University of Niles rise, while made it clear that there are differences in the self-gender estimation for the benefit of female worth statistically significant, and that there was no differences in self-esteem in relation to age, the lack of correlation statistically significant relationship between variable and family upbringing methods and self-esteem of students collectors.