كلية الاداب
Permanent URI for this communityhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/484
Browse
Item Students’ Perceptionsof English language Learning Through ESL /EFL Websites(جامعة النيلين, 2017) Abdelhafiz OsmanAbstract This study aims to investigate the students’ perception of English learning through ESL/EFL websites. The researcher uses quantitative method in order to identify and give a numerical result of students ‘perceptions of learning English through ESL/EFL websites. A questionnaire is used to collect the data. The participants were given 20 items and they were required to answer all the items. The participants of this study are university students from AL-Neelain University Faculty of Arts, English language Department. They were both male and female. They are 100 fourth year students of the academic year 2015/2016, majoring in English language. The findings of this study reveal that Sudanese EFL students confirm positive perception and attitude toward learning English through ESL/EFL websites. They also confirm that the use of ESL/EFL websites can provide and improve their English skills. Results also deemed it is appropriate to learn English through teachers who recommend ESL /EFL websites. Moreover, Sudanese students realize the importance of learning English through websites as well as the value of traditional learning. The findings also show that some difficulties and problems encounter Sudanese students when they use ESL/EFL Websites. The researcher recommends students to work hard in order to overcome the difficulties and problems they encounter when they use ESL/EFL websites. Also, teachers are advised to use different strategies to facilitate learning through ESL/EFL websites. المستخلص تتناول هذه الدراسة مدى مفهوم الطلاب لتعلم اللغة الانجليزية من خلال المواقع التعليمية, لاسيما مواقع اللغة الانجليزية كلغة ثانية او كلغةأولى.ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استخدم الباحث الطريقة الكمية من أجل تحديد وتحليل أداء المشاركين.وقام الباحث بتوزيع استبيان لعدد100طالباً وطالبةً يدرسون بجامعة النيلين قسم اللغة الانجليزية المستوى الرابعلعام 2015-2016وقد اظهرت نتائج هذه الدراسة مدى مفهوم وقابلية الطلاب لتعلم اللغة الانجليزية من خلال المواقع التعليمية. أيضاً اثبتت نتائج هذه الدراسة المردود الايجابي للمواقع التعليمية فيرفع مستوى الطلاب مهارياً.كما أكدت نتائج هذه الدراسة علي أهمية تعلم اللغة الانجليزية من خلال المواقع التعليمية مع الأخذ في الاعتبار الطرق التقليدية لاكتساب اللغة.وقد بينت هذه الدراسة المشاكل والصعوبات التي تواجه الطلاب السودانيين عند استخدام المواقع التعليمية. وعليه يوصي الباحث الطلاب بالاجتهاد أكثر حتي يتخطوا الصعوبات التي تواجههم أثناء تعلمهم اللغة الانجليزية كلغة ثانية من خلال المواقع التعليمية. كما يوصي الأساتذة باستخدام استراتيجيات تعلم حديثة تسهم في جذب الطلاب لتعلم اللغة الانجليزية.