Masters theses : Arts
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/12093
Browse
1 results
Search Results
Item Detecting Dyslexia in pre-school children compared with adults(جامعة النيلين, 2013) Maria Achirus DumitruAbstract This research sets out to detect Dyslexia in Al-Qabas international school primary students compared with three adults ,and to shed light on this topic which is affecting many people. Also the researcher will slightly compare Dyslexic problems with Non-Dyslexic ones. The research tools are the reading and spelling tests of primary students and personal experience of mature samples, interviewed through phone and the internet. The analysis of these tests and interview ,show that primary students are more affected by this genetic disease because parents and teachers are not aware of it ,and in more cases there is no academic support for them. Special education programs with trained teachers , extended time frames for submission of assignments in school and audio books and tapes of lectures help dyslexic children realize their true potential. For adults with learning disability accommodation may be made at the workplace in training courses, getting oral feedback from supervisors and writing reports. Primary students are more affected than mature ,because Dyslexia is reported very late and not all approaches of teaching can be applied for them. مستخلص أجري هذا البحث على ظاهرة مرض ضعف عسر القراءة والتي أجريت في مدارس القبس العالمية لتلاميذ مرحلة الأساس مقارنة بثلاثة من الأشخاص الناضجين وإلقاء بعض الضوء على الموضوع الذي يؤثر علىكثير من الناس. هذه الدراسة تلقي الضوء إلى حد ما مقارنة بالطلاب الذين يعانون من هذا المرض (عسر القراءة) مع أقرانهم الأصحاء أو الذين لا يعانون من هذا المرض. أدوات البحث عبارة عن القراءة واختيار إملاء لتلاميذ مرحلة الأساس وأيضاً أجريت لعينة من الناضجين. أجريت المقابلة عبر الهاتف والإنترنت. تحليل هذه الاختبارات والمقابلة وتبين أن طلاب المرحلة الابتدائية أكثر المتضررين من هذا المرض الوراثي لأن الآباء والمعلمين ليسوا على علم في أكثر الحالات وعدم وجود الدعم الأكاديمي لهم. برامج التربية الخاصة مع المعلمين المدربين، والأطر الزمنية الممتدة لتقديم معيينات في الكتب المدرسية والصوت وأشرطة محاضرات مساعدة المعسرين قرائيا من الأطفال لتكشف إمكاناتهم الحقيقية. قد تعلم للبالغين مع الإقامة العجز يتم في مكان العمل في الدورات التدريبية، والحصول على التغذية المرتدة عن طريق الفم من المشرفين وكتابة التقارير. طلاب المرحلة الابتدائية أكثر نضجا من المتضررين، لأنه أبلغ في وقت متأخر جدا وعسر القراءة يمكن تطبيقها ليس كل نهج التدريس لهم.