PHD theses : Engineering
Permanent URI for this collectionhttps://repository.neelain.edu.sd/handle/123456789/507
Browse
1 results
Search Results
Item تصميم نموذج في هندسة التحكم لمعايير ضمان جودة مخرجات البرامج الهندسية كلية الهندسة جامعة النيلين نموذجاً Design a model in Control Engineering for the Standards of Quality assurance Outputs of the Engineering Programs Faculty of Engineering, University of Al-Neelian Model(AL-Neelain University, 2017-02) ختم عوض ختم العوضالمستخلص يتناول هذا البحث بالدراسة والتحليل المعايير العالمية المتبعة في ضمان جودة مخرجات البرامج الهندسية، وذلك بغرض تطبيقها على كليات الهندسة بالجامعات السودانية لتقييم مخرجاتها، ومن ثم الإجابة عن مدى امكانية تحقيق اقصى جودة لهذه المخرجات. لقد تم في هذا البحث تحديد قيم كمية لتحديد مستوى مخرجات العملية التدريسية بكليات الهندسة بالجامعات السودانية، وذلك من خلال اجراء الدراسات الوصفية والكمًية اللازمة لبناء نموذج تحكم يحقق اقصي جودة ممكنة. لبناء نموذج التحكم فقد تم استخدام اسلوب البرمجة الخطية، حيث استفيد من الصيغة الرياضية (تعظيم الارباح) للحصول على اعلي ربح لتكون هي الصيغة الرياضية في الحصول على اعلي قيمة للجودة ممكنة. تم تصميم استبانتان، الاولي كان تصميمها لتحديد اوزان للمعايير من خلال مؤشرات قياسها، لتكون هذه الاوزان كثوابت لمعادلة دالة الهدف، كما كانت العينة المبحوثة من الخبراء في شأن جودة التعليم والاكاديميين في البرامج الهندسية من هيئة التدريس بكلية الهندسة جامعة النيلين وجامعة الخرطوم وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وجامعة الباحة وجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية ، وكانت درجات قياس الاستبانة من 1- 5 كأعلى درجة لتحديد الاوزان. اما الاستبانة الثانية فقد تم تصميمها على مقياس ليكرت الخماسي ( likert)) بسبع محاور اساسية تمثل اهم معايير جودة العملية التدريسية بالبرامج الهندسية ومؤشراتها، حيث تم اعتبار معاييرها متغيرات اساسية والمؤشرات كمتغيرات فرعية وكانت العينة المبحوثة مكونة من الأطر التدريسية ( هيئة التدريس مساعدي التدريس والتقنيين) بكلية الهندسة جامعة النيلين. لتحليل نتائج العينة تم استخدام برنامج (SPSS ) الاحصائي، كما تم ايضا استخدام برنامج ( Win QSB ) المخصص لحل نموذج التحكم لإيجاد قيم لمتغيرات الدراسة في جدول الحل، حيث انها تملك القدرة على تحقيق اقصى جودة ممكنة ( تحقق الامثلية) في المخرجات اذا تم تطبيقها. كدراسة حالة تم اختيار كلية الهندسة جامعة النيلين كنموذج لتطبيق المعايير العالمية في جودة البرامج الهندسية ( المقدرة والحاجات التعليمية للطلاب، المقررات التدريسية وارتباطها بتعزيز الدافعية للتعلم وارتباطها بالإنتاج، مواءمة الفروق الفردية بين الطلاب، الابتكار في وسائل نقل المعرفة المرتبطة بمجال التخصص، استراتيجيات التقييم، المشاركة المجتمعية، تقييم النمو والتدريس المستمر)، حيث اظهرت نتائج هذه الدراسة عند تطبيق القيم الكمًية المتحصل عليها للمعايير العالمية اعلاه في جودة مخرجات البرامج الهندسية ان الوضع الراهن لمخرجات كلية الهندسة جامعة النيلين يحتاج لمزيداً من الجهد للارتقاء به للنسب والمعايير العالمية المتعارف عليها في شأن البرامج الهندسية المناظرة. Abstract The overall aim of this research is to study and analyze the global standards in quality assurance of the engineering programs outputs in order to assess the engineering colleges outputs in Sudanese universities, and then check the feasibility of achieving maximum quality of these outputs. In this research, quantitative values are specified to determine the output level of teaching process in Sudanese engineering colleges through descriptive & quantitative studies needed to develop a controller model that achieves maximum possible quality. Linear programming method was used to develop the controller model and the mathematical formula (maximize profits) of getting the highest profit was utilized to obtain the higher possible quality. Two surveys were designed: the first has been aimed to determine the standards weights through measurable indicators to use them as constants in the objective function equation. The targeted population in this survey includes experts in education quality and faculty members of engineering programs from Al- Neelian university and other universities such as Sudan University of Science and Technology, Khartoum University and Albaha and king Saud universities from Saudi Arabia. The survey scale range of the weights between 1 to 5. The second survey has been designed on the Likert scale Quintet with seven axes represent the most important quality criteria and indicators for teaching engineering where criteria represent the primary variables and indicators represent the minor variables. The population sample includes faculty members, teaching assistants and technician at engineering collage in Al-Neelain university. SPSS statistical program was used to analyze the sample result also the Win QSB program for controller model was used to compute and find the variables values of