Browsing by Author "عبد القهار زينال الإندونيسي"

Now showing 1 - 1 of 1

المشكلات المنهجية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها على المستوى الجامعي في إندونيسيا
(جامعة النيلين, 2011) عبد القهار زينال الإندونيسي
مستخلص البحث باللغة العربية يتناول هذا البحث المشكلات المنهجية في تعليم اللغة العربية على المستوى الجامعي في إندونيسيا ويتخذ الجامعات الأهلية الإسلامية في جزيرة سلاويسي مجتمعا للبحث والدراسة تم اختيار ثلاثة منها عينة للدراسة. اتبع الباحث في إجراء هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وانحصرت عينة الدراسة في المعلمين لبرامج تعليم اللغة العربية التابعة لثلاث جامعات إسلامية أهلية وهي معهد البر لتعليم اللغة العربية التابع للجامعة المحمدية والمعهد العالي الوحدة وجامعة المسلمين الإندونيسية . استعان الباحث في هذه الدراسة بالاستبانة كأداة رئيسة وقام بتوزيعها إلى الفئة المستهدفة كما استعان بالمقابلة الشخصية مع مديري برامج تعليم اللغة العربية التابعة لهذه الجامعات الثلاث و كذلك بتحليل المحتوى لمناهج تعليم اللغة العربية لهذه الجامعات الثلاث . تمخض عن هذه الدراسة نتائج أهمها : 1. أهداف مناهج تعليم اللغة العربية في الجامعات الأهلية في إندونيسيا تلبي حاجات والطلاب إلى حد ما ومشتقة من الثقافة الإسلامية وتغطي مجالات الأهداف المعرفية والعاطفية والنفس حركية بصورة متوازنة. 2. محتوى مناهج تعليم اللغة العربية في الجامعات الأهلية في إندونيسيا يراعي آراء الخبراء ويستفيد من مناهج تعليم اللغة الاجنبية الأخرى إلى حد ما. 3. طرق تعليم اللغة العربية في الجامعات الاهلية في إندونيسيا تستند إلى المدخل الاتصالي إلى حد ما. 4. بعض برامج تعليم اللغة العربية في الجامعات الأهلية في إندونيسيا مجهزة بالوسائل التعليمية بشتى أنواعها غير أن بعضها غير صالحة للاستخدام . 5. نظام التقويم المتبع يتناسب مع أهداف المنهج إلى حد كبير .