نفيسه عمر الطيب2017-12-122017-12-122007http://hdl.handle.net/123456789/9447المستخلص باللغة العربية: هدفت هذه الدراسة الي الكشف عن واقع التطوير الداري بادارات التعليم بولية النيل البيض والوصول الي انجازات علمية تمكن من رفع مستوى الدارة التعليمية وتحسين الكفاءة بها وان تتصف بالنظرة العلمية . اي رسم سياسة للدارة علي اساس علمي تعتمد الدراسة والبحث والمعلومة الموثقة سواء في التخطيط التربوي والدراسات التربوية بالمستقبل . -:أداة الدراسة تم بناء استبانة تحتوى على جزئين يتعلق الجزء الول منها بمعلومات عن المجيب .تتضمن ثلثة متغيرات هى المؤهل العلمى ، الخبرة الدارية ، المركز الوظيفى بينما الجزء الثاني يتكون من (8 (محاور تتضمن (55 (فقرة غطت واقع التطوير الدارى -:فى المحاور التالية وضع الشخص المناسب فى المكان المناسب ، التصنيف والتوصبف الوظبفى ، اللمركزيه ، توازن السلطة والمسئوليه ، التفويض الدارى ، كفايه الكوادر وأدائهم ، .صناعه واتخاذ القرار ، التصالت واوضحت الدراسة تصورات الداريين بالدارات التعليمية بأخذ عينة عشوائية من الداريين عن طريق الستبانة التي استخدمت كاداة لجمع المعلومات وخضعت (180( . استبانة للتحليل الحصائي كانت (143 (من الذكور (37 (من الناث -: وتوصلت الدراسة للنتائج التالية حازت المحاور المختلفة للتطوير الداري على نسب مختلفة ، فقد حاز محور التصالت (1 على أعلى درجة (جيد جداً) 4.84 %وبينما حاز محور التفويض الداري على أقل درجة وهي . متوسطة 4.63 % أما باقي المحاور ما بين جيد ومتوسط أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دللة إحصائية ∞ = 05.0 كانت لصالح المركز (2 . الوظيفي أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دللة إحصائية ∞ = 05.0وفي محور وضع الشخص (3 . المناسب في المكان المناسب وكانت لصالح حملة الماجستير علي المؤهل العلمي أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دللة إحصائية ∞ = 05.0على عامل عدد (4 . سنوات الخبرة كثير من الداريين ينقصهم العداد الداري من حيث حضور الندوات والدورات التي (5 . تنمي التجاهات وتعمل على تطوير الكفاءات عدم وجود أسس ثابتة لشغل الداريين للوظائف الدارية العليا (6 روح المركزية تسيطر علي معظم اللوائح والقوانين والنظم بادارات التعليم في ولية (7 . النيل . البيض رغم ان النظام الداري لمركزي .ل يفوض الداريون إلى نوابهم إل القليل من الصلحية وخاصة عند غياب المدير (8 يتم تعيين الداريين لمناصب إدارية عليا بناء على المحسوبية أو الواسطة وليس على (9 . مبدأ تكافؤ الفرص واعتبارات الكفاءة المعيار غير واضح لتحديد السلطة والمسئولية مما نجم عنه تضارب في الختصاصات (10 . وعدم تطابق في الواقع الداري القائم . النجاح الظاهر لغلب الدارات فيما يخص محور التصالت (11 : التوصيات الهتمام بتطوير الدارات التعليمية وذلك باعداد الخطط الواقعية المبنية على (1 أسس علمية يجب العتراف بان التطوير الداري عملية مستدامة تتطلب الكثير من الجهد (2 والوقت والمال حتى يتعمق مفهوم التطوير الدارى ضرورة توفير كل ما من شأنه دفع وزارة التربية والتعليم بولية النيل البيض (3 والعاملين فيها على طريق التطور والنفتاح على السبل الكفيلة بتجاوبها مع متطلبات التجديد والتغير والتحسين لبد من تعميق وعي الداريين باهمية التخصصات الفنية والدارية القادرة على (4 تلبية إحتياجات التطوير الداري تنمية وعى الداريين بمشكلت الواقع وقدرتهم على مواجهة متطلبات (5 المستقبل ضرورة العمل على تفويض السلطات للدارات الدنيا مما يخلق التوازن (6 والتخفيف من تركيز السلطة بين الداريين ونوابهم فى عملية التخطيط واتخاذ القرار لبد من تبسيط الجراءات الدارية وذلك باكساب الداريين المهارات اللزمة (7 تحقيق ً للنظام اللمركزي لتحسين وترقية الداء ا لبد من تغييرالمعايير الوظيفية عند تعيين الداريين بمناصب ادارية عليا وان (8 يتم التعيين على اسس موضوعية سليمة إيجابً الهتمام بتأهيل الكفاءات الداريةحتى تتولى مواقع قيادية مماينعكس ا (9 . على الداء العام : المقترحات تكثيف إجراء البحوث والدراسات التي تتعلق بواقع التطوير الداري لبعض (1 وزارات التربية والتعليم بالوليات الخري إخضاع الداريين لبرامج تطوير إداري مكثفة حتى يتمكنوا من الناحية العلمية (2 والعملية على قيادة التطوير إنشاء مركز للتطوير الداري بوزارة التربية والتعليم بولية النيل البيض وعمل خطة يمكن من خللها العمل على التطوير ومعرفة اليجابيات والسلبيات ومعالجتها . المستخلص باللغة النجليزية: The objective of this study is to discover the improvement happens in the administration of the education in the White Nile State, so as to use scientific measures to try to raise the standard and modify the administration using Scientifics means to reach making policies based on research and study that accompanying correct data so as to plan for the future. The data question for this study was through questionnaire taking random sample. I interviewed 180 workers 143 males and 37 female the questionnaire was of two parts: - Part one includes personal information such as the qualification, the experience and the job title of the person. - The second part consist of eight sections containing fifty five sub- titles covering all aspect of the development happens in the administration in the following .. 1- Qualification as the base for choosing personal. 2- Job description and classification. 3- Non centralized authority. 4- Establishing balance between carrying responsibility and duty. 5- The personal performance and efficiency. 6- Decision making. 7- Tele-communication. The results of this study are as follows: 1- The different parts of the administration in regards of developed in Telecommunication sector where as it's low in sharing authority. The other parts range between good and medium. - The results show that long experience leads and goes a head statistically ∞ = 05. - They also show that there is no difference in statistic in the element of appointing for jobs. - A lot of the personal lack training and they need to attend seminars and workshop to make their standard. - No strict measurements are taken for choosing suitable persons for vacancies. - The design making is centralized and the seniors do not have any decisions making to their deputies. - To hold senior position is subject to political performance and the right procedure is not taken probably. It always depends on political and other leind of relation in choosing those seniors. The job position is not described probably so that a lot of conflicts raise. The telecommunication sector has shown a lot of successes. The advice - To use clear methods based on scientific measurements for developing the administration in the state. - To put stable procedures for training and developing the administration and devote time effort and money for this. - To use all we can to push the ministry of education forward by training managers and personal. - The specialized technicians and the trained methods are essentials for development. - The seniors should be a ware of their local area problems and be prepared to tackle them. - The responsibility should be divides among seniors and juniors. - To carry on jobs successfully personnel's need training and skills. - The procedure of appointing seniors have to be based on qualification and ability. - We should use scientific approaches based on research and study to develop the administration. - To establish a branch for administrative development in the ministry of education in the White Nile State. Recommendations and suggestions Recommendations 1- Developing the educational administrations through preparing realistic plans based on scientific principles. 2- It must be well known that the administrative developing is the continuing process which needs great efforts, time and finance to deepen the administrative developing concept. 3- It is very important to provide the ministry of education, white Nile state with all that can help in progress, update, renew and improved it's performance on the way of development. 4- Arising the awareness of the administrative with the importance of specializations in both technical and administration fields to cope up with the development needs. 5- Arise the administrative awareness with the problems and their abilities to come over it and face the future needs. 6- It is very necessary to pass authorities to the lower administrations which create a kind of balance in order to make plans and share in making decision. 7- Administrative process should be simplified by training the administrative and let them acquire the basic and needed skills to improve their performance. 8- The job description criteria should be changed to suit the new program. 9- Train the administrative well in order to take leading positions in a better way which reflects faithfully on the general performance. Suggestions: 1- increase and intensify researches and studies concerning the administration developing to some Ministries of education in some states. 2- Get the administrative to an intensive administration developing programs to enable the in scientifically and practically in leading the progress . 3- Establish a Management Development Centre in the Ministry of education in the White Nile state and make a plan through it to on develop and recognize the advantage and disadvantages to cure them .الإدارة التربويةالتطوير الإداريThesis