مريم سـليمان عبد الله قوي2017-11-222017-11-222010http://hdl.handle.net/123456789/8308رسالة ماجستيرمستخلص الدراسة يتناول هذا البحث بالدراسة والتحليل اثر كفاءة العملية التدريبية على اداء العاملين بالتطبيق على جامعة النيلين وتناول البحث مفهوم التدريب وأهميته وأهدافه وأساليبه لايجاد حلول مناسبة لمشكلة البحث المتمثلة في مدى كفاءة العملية التدريبية وأثرها على اداء العاملين هدفت الدراسة لتحليل نظام التدريب القائم بجامعة النيلين وايضاً هدفت الدراسة لمعرفة اسس خطط التدريب وكيفية تأثيرها على اداء العاملين وايضاً هدفت لتقييم البرامج التدريبية المستخدمة أعتمد البحث على عدة فرضيات هي أن عدم تطبيق الاساليب العلمية في التدريب يؤثر على العملية التدريبية ان عدم وضوح اهداف التدريب عند التخطيط ، وضعف قناعة إدارة الجامعة باهمية التدريب ، وعدم توفر الاحتياجات المالية تؤثر سلباً على العملية التدريبية ،وان التدريب الجيد يؤدي الى زيادة المهارات ورضا العاملين ، اعتمد البحث على منهج دراسة الحالة والمنهج الوصفي التحليلي ، و توصلت الدراسة الى عدة نتائج : هنالك العديد من الصعوبات التي تحد من فاعلية نشاط التدريب في الجامعة أهمها عدم وضوح الرؤية للاهداف التدريبية عند تخطيط التدريب ، ضعف قناعة إدارة الجامعة بأهمية التدريب، ، حيث ان خطة التدريب في الجامعة لا تستهدف جميع الموظفين ، عدم اشراك المتدريبن في وضع خطة التدريب عدم تطبيق الاسلوب العلمي في تحديد الاحتياجات التدريبية العلمية المتعمقة التي تنظر الى الحقائق الموضوعية وتتفادى بقدر الامكان التحيز والرغبات الشخصية ، كما أن هنالك ضعف شديد في قيام الجامعة بعملية تقييم البرامج التدريبية سواء كان قبل التدريب اثناءه أو بعده ، وتوصلت الباحثة الى أن التدريب المنفذ لم ينمي قدرات الابتكار والابداع لان المتدربين بعد عودتهم من التدريب لايتقدمون بأراء يمكن الاستفادة منها وذلك رجوعهم الى أعمال لاتتناسب لان بيئة العمل في الجامعة غالباً لاتشجع الموظفين على نقل الخبرات والمهارات التي اكتسبوها من التدريب ضعف استخدام الاساليب العلمية المناسبة لتقويم البرامج التدريبية . وعلى ضوء تلك النتائج أوصت الباحثة بعدة توصيات أهمها ،العمل على توفير فرص التدريب الخارجي ، ضرورة اشراك الموظفين بمختلف مستوياتهم في عملية تخطيط التدريب لمعرفة اراءهم ومقترحاتهم ، تحسين البيئة الجامعية حتى يستطيع المتدرب من نقل المهارات والمعارف المكتسبة من التدريب. Abstract Search This study aimed to learn the foundations and principles upon which the training process and trying to figure out the contribution of the university administration to devise new concepts in the a rea of training that contribute to the development of the individual worker to lead to greater efficiency and expertise, which in turn leads to improve performance and success of the work, the researcher depended on several assumptions are that the success of the training process depends on the accuracy of training needs and the proper selection of the trainees at the University of Elneelain, the application of scientific methods in training negatively affects the training process, the evaluation and measuring the return of the training of the most important stages of the process of training and lack of financial requirements adversely affect the training process, was adopted the researcher to approach the case study and descriptive approach of analytical and statistical approach which describes phenomena and events that relied on secondary data collected from the books and references, as use of primary sources through the design of questionnaire distributed to workers at the University of Elneelain to see the problems faced by the training process. The study reached several conclusions: There are many difficulties that limit the effectiveness of the training activity at the University . The most important of the visibility's lack the objectives according to the training in the planning of training, twice convinced the University administration the importance of training, suffer the University of weakness to follow the scientific basis when developing the training plan, as the plan training in the University is not aimed at all staff, not to involve the trainees in a training plan not to apply the scientific method to determine the training needs of the scientific-in-depth look at the facts, objectivity and avoid as much as. Possible bias and personal desires, that there is very low for the League of the process of evaluating training programs, whether before the training, during or after that training was not advancing the views can take advantage of them, their return to work are not commensurate with their training, which reflects Scientifics' lack of identification of the actual needs for training and this waste of human potential and material and reflects poor planning because the work environment at the University often do not encourage staff to transfer of expertise and skills gained from training, limited use of appropriate scientific methods to evaluate training programs. In the light of these findings the researcher resulted many recommendations the most important, work to provide opportunities for external training, the need to involve staff at various levels in the planning of training to learn their views and suggestions, to improve the University environment so that the trainee from the transfer of skills and knowledge gained from training.ادارة اعمال