هالة أبو القاسم مساعد الزبير2017-05-242017-05-242009http://hdl.handle.net/123456789/3609بحث تكميلي لنيل درجة الماجستير في التربية(تقنيات التعليم)مستخلص الدراسة تهدف هذه الدراسة للتعرف على فعالية استخدام الحاسوب في التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لطلاب الصف الثاني الثانوي واستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج التجريبي لإجراء الدراسة الميدانية و تحليل النتائج باستخدام الأسلوب الإحصائي بمقارنة الطريقة الحديثة بالطريقة التقليدية. واختار الباحث عينة الدراسة من حجم المجتمع (5932) طالبه بالصف الثاني بمحلية الخرطوم بمدرسة عليش الثانوية بنات و عددهم (120) طالبة واختيرت (60) طالبه كعينة عشوائية وقسمت العينة إلى مجموعتين الأولى التقليدية و عددها (30) طالبة و الثانية الضابطة و عددها (30) حيث تماثلت المجموعتان في شروط القبول والوسط الاجتماعي وبعد إجراء الدراسة استخدم الباحث الاختبار البعدي للمجموعتين لقياس أثر استخدام الحاسوب في التعليم لطلاب الصف الثاني بنات ، وبعد التحليل الإحصائي لنتائج الدراسة وجد أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين تحصيل المجموعة التقليدية والضابطة وكانت لصالح المجموعة التجريبية كما يقيسها الاختبار البعدي مما يؤكد فعالية استخدام الحاسوب في التحصيل الدراسي لمادة الرياضيات و يوصي الباحث بالآتي: 1. استخدام الحاسوب في التدريس بالمدارس الثانوية. 2. إدخال منهج دراسي لعمل الوسائل التعليمية للمدارس الثانوية. (ج) Abstract This study aim to have an idea knolwegement and show the effectiveness of utilizing computer in teaching process , particular in math subject due to high secondary school students at second year. The researcher has applied the experimental method to carry out the field study as will as analysing the findings with statistical method in making acomperis between the traditional and modern ways of utilizing computer.     The researcher selected the study sample from community size of (5932), students in second year secondary level in Khartoum locality .He made the study on group of (120) students from Eleesh secondary school for girls. He selected a random sample of (60) students . The researcher divided them into two groups. Each group contains (30) students . The two groups had the same social class and the acceptance . After the study the researcher did the post test for the control and the traditional group. After conducting of the statistical method for research findings , there were difference with statistical meanings between the results due to control and traditional group and the result . Was advantage according to experimental group and that was measured by the post test which assure computer effectiveness in math teaching . The researcher recommends the following : 1. Using the computer in teaching mathematics. 2. Introduce a new curriculum for teaching material in secondary schools .تقنيات التعليم