احمد محمد جنقو عمر2017-10-012017-10-012011http://hdl.handle.net/123456789/5693ملخص الدراسة هدفت الدراسة إلى التعرف على الحاجات النفسية لدى الطلاب النازحين بولاية غرب دارفور وعلاقتها بالتوافق النفسي والمشكلات الاجتماعية والتحصيل الدراسي.استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة من طلاب مرحلة الأساس النازحين بمعسكرات مدينة الجنينة، اختير عينة عشوائية طبقية حجمها (480) طالباً (260) طالبا و(220) طالبة في العام الدراسي 2008-2009 .تمثلت أدوات الدراسة في الأتي: مقياس التفضيل الشخصي الممثل للحاجات النفسية من إعداد إبراهيم الكناني، سهام سعيد، ومقياس التوافق العام من إعداد هيو.م.بل واستبيان تحديد المشكلات الاجتماعية من إعداد الباحث، وقياس التحصيل الدراسي بواسطة امتحانات نهاية العام الدراسي 2008-2009م.استخدم برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS في التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام المعادلات الإحصائية الآتية: الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط، اختبار ت.من أهم نتائج الدراسة: اتسمت الحاجات النفسية للطلاب النازحين بولاية غرب دارفور بالسلبية، توجد علاقة ارتباطيه سالبة بين بعض الحاجات النفسية والتحصيل الدراسي، توجد علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائية بين الحاجات النفسية والمشكلات الاجتماعية، توجد علاقة ارتباطيه سالبة دالة إحصائياً بين بعض الحاجات النفسية والتوافق النفسي.ومن أهم توصيات الدراسة: ضرورة توفير الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بمدارس النازحين، ضرورة توفير إمكانية الإشباع السليم للحاجات النفسية للطلاب النازحين، تزويد المعلمين والعاملين بمدارس النازحين بالنشرات التربوية والتدريب الذي يعينهم في تنفيذ إستراتيجية تعليم الطلاب النازحين.لغة عربية