سامية محمد الطاهر فضل المولى, مضوي مختار المشرف2018-02-112018-02-112018-02-151858-6228http://hdl.handle.net/123456789/10845هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر كفايات التعليم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية الحكومية بولاية الخرطوم، واشتمل مجتمع الدراسة على جميع الطلاب المعلمين بكليات التربية الحكومية بولاية الخرطوم والبالغ عددهم (1131) طالب معلم خلال العام 2016م. اختيرت منهم عينة عشوائية بلغت (226) استخدم في الدراسة المنهج الوصفي. تم تصميم استبانه اشتملت على محورين تكونت من (30) فقرة، وتم استخدام المعالجات الإحصائية (النسبة المئوية-المتوسطات الحسابية-الانحرافات المعيارية- اختبار مان ويتني-اختبار(ت)- تحليل التباين الأحادي). أظهرت نتائج الدراسة الآتي: درجة توافر الكفايات المعرفية من مقرر تكنولوجيا التعليم لدى الطلاب المعلمين عالية. درجة توافر الكفايات الأدائية لدى الطلاب المعلمين عالية. الدرجة الكلية لتوافر كفايات التعليم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين (عالية). توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر كفايات التعليم الالكتروني تعزى لمتغير نوع الجامعة لصالح جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر كفايات التعليم الالكتروني تعزى للنوع مع وجود فروق دالة إحصائياً في درجة توافر كفايات التعليم الالكتروني لدى الطلاب تعزى لمتغير القسم لصالح قسم العلوم الاجتماعية. أوصت الدراسة بالاهتمام بالجانب التطبيقي لاستخدام كفايات الحاسوب والانترنت لدى الطلاب المعلمين في كليات التربية.كفايات التعليم الالكترونيالطلاب المعلمين- كليات التربية - ولاية الخرطومدرجة توافر كفايات التعليم الالكتروني لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية بولاية الخرطومThe availability of e-learning competencies among the teaching students of the education colleges in Khartoum stateArticle