نجوى عبد الله درار محمد2018-09-262018-09-262018http://hdl.handle.net/123456789/12889دراسة حالة- مدرسة الذخيرة الأساسية بنين (محلية الخرطوم) بحث تكميلي لنيل درجة الماجستير في الخدمة الاجتماعيةمستخلص البحث تناول هذا البحث إتجاهات تلاميذ مرحلة الأساس نحو العوامل الاجتماعية المؤثرة علي التحصيل الدراسي (مادة اللغة الانجليزية نموذجا) ، دراسة تطبيقية مدرسة الذخيرة القرانية للأساس بنين بمنطقة الشجرة – محلية الخرطوم. وتمثلت مشكلة البحث في أن ضعف التحصيل الدراسي في مادة اللغة الإنجليزية لتلاميذ مرحلة الاساس يعتبر من المشكلات التي تعوق وتتسبب في إضطراب العملية التعليمية وتؤثرعلي التلميذ وتقدمه وتؤدي إلي تأخره دراسيا مما ينعكس سلبا علي أسرته والمجتمع بأكمله. وتتجلي أهمية البحث في أهمية العوامل والمتغيرات التي تناولها حيث حاول توضيح العلاقة بين التحصيل الدراسي والعوامل الإجتماعية التي تؤثر في مستوي تحصيل التلاميذ الدراسي بمرحلة الأساس ومن ثم تأخرهم دراسيا ، إذ أن مرحلة الأساس تعتبر مرحلة مهمة وأساسية في حياة التلميذ الدراسية. هدف البحث لمعرفة العوامل الاجتماعية المؤثرة في عملية التحصيل الدراسي والربط بينهما ومعرفة بعض المتغيرات الاخري ، وقد إتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي ومن ثم أكد علي تأثير العوامل الاجتماعية علي عملية التحصيل الدراسي ، كذلك أكد علي أهمية دور الأخصائي الإجتماعي في معالجة المشكلات الدراسية والسلوكية للتلاميذ. من أهم النتائج التي توصل إليها البحث تأثير العوامل الإجتماعية علي تحصيل التلاميذ الدراسي ووجود علاقة كبيرة بين مستوي وضع الأسرة الإجتماعي والأقتصادي والتعليمي والتحصيل الدراسي للتلاميذ بالاضافة إلي أن البيئة المدرسية تلعب دورا مهما في عملية التحصيل الدراسي . أوصت الباحثة بعدة توصيات منها : يجب علي الأسرة الإهتمام بأبنائهم التلاميذ ومتابعتهم دراسيا. كذلك علي جهات الإختصاص دعم المدارس ماديا ومعنويا وتذليل كافة العقبات التي تواجه العملية التعليمية وتحسين البيئة المدرسية والعمل علي تدريب وتأهيل الكادر التعليمي مع ضرورة وجود الإخصائي الإجتماعي المهني وتفعيل دوره في المدارس . Abstract This research discussed the trends of students in basic school to words the social factors affecting the learning achievement (English language as model) – Applied study case executed in “Al zakhera Quranic basic school” in Alshagara area – Khartoum Locality. The research problem is present in low level learning achievement of English language in basic school which considered of problems that hinder and result in disability and disturbance in education process and consequently results in negative effects to students, families and whole community. The importance of the research present in the importance of the social factors and variables elaborated by the research and try to show the relation between learning achievement and the social factors which affect the level of learning achievement of students in basic school stage since this stage considered as a very important one in student education life. The research aims to investigate and to know the social factors affecting the level of learning achievement and to link between them, and to know the other variables. The research uses the Analytical explanation concept and hence assure the influence of the social factors on learning achievement process, and also assure the important role of Social Specialist in solving the studying, learning and behaviour problems of students. From the important research outputs is the effect of the social factors on students learning achievement and presence of great relation between the student family social, education and economical level and learning achievement. In addition to the great role of school environment in learning achievement process. The research ends with many recommendations of which : student families should take care of their children’s at home and in schools. Official authorities and social communities should give full support to schools logistically and financially and solve all the difficulties facing education process and improvement of school environment quality. Importance of prequalification of school education staff as well as the importance of social specialist role and its presence in schools.  التحصيل الدراسي