سامية محمد عثمان حامد2017-07-202017-07-202011http://hdl.handle.net/123456789/4108مستخلص البحث هدفت هذه الدراسة إلى التعرف علي مدي فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم علي استخدام تقنيات التعليم في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات بمحافظة نيالا بالسودان , للتعرف علي مدى أثر البرنامج التدريبي في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات 0 وقد اعتمدت الباحثة علي المنهج الوصفي لمعرفة فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات , والأسئلة الموجهة لخبراء تدريس الرياضيات وتقنيات التعليم والتدريب , والموجهين الفنيين للرياضيات , والاستبانة لمعلمي الرياضيات , والمنهج التجريبي لمعرفة الفروق بين آراء المعلمين حول أثر البرنامج التدريبي في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات 0 وقد تكونت عينة الدراسة من (58) معلماً ومعلمة تخصص الرياضيات في مدارس محافظة نيالا , الذين إلتحقوا بالبرنامج التدريبي 0 وتكونت عينة المقابلة من ثلاثة من الموجهين الفنيين للرياضيات , ومدير عام إدارة التدريب بوزارة التربية والتعليم , وثلاثة من اختصاصيى تقنيات التعليم , وأحد خبراء المناهج وطرق تدريس الرياضيات 0 بعد جمع البيانات وتفريغها قامت الباحثة بإدخالها في جهاز الحاسوب لإجراء المعالجات الإحصائية عليها 0 وبعد اكتمال عمليات التحليل والمناقشة , توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج من أهمها :- 1- فاعلية البرنامج التدريبي في إكساب معلمي الرياضيات المهارات التدريسية المتعلقة بعناصر المنهج ( الأهداف ، المحتوي ، الوسائل والأنشطة والتقويم ) . 2- فاعلية البرنامج التدريبي في خفض مستوي المشكلات التى تواجه معلمي الرياضيات عند استخدام التقنيات أثناء عملية التعليم والتعلم . وفي ضوء هذه النتائج , توصي الباحثة بالآتي :- 3- تدريب معلمي الرياضيات علي استخدام تقنيات التعليم الحديثة لتدريس الرياضيات 0تقنيات التعليمتدريب المعلمين