Omer Elgaili Yousif Elhag2022-05-112022-05-112021http://hdl.handle.net/123456789/17186A Thesis Submitted for Partial Fulfillment of the Requirement for Master Degree in Medical Education Alneelain UniversityAbstract Introduction: Research is creative and systematic work undertaken to increase the stock of knowledge, including knowledge of humans, culture and society, and the use of this stock of knowledge to devise new applications, Despite that research in one of the mission of faculty of medicine alneelain university, there no any data in regard to perception and barriers of medical research ,it is essential to assess students experience on research There is small data available incurrent literature about undergraduate research in Sudan, considering demand of engaging medical students in clinical research it is important to have data base about this problem so as to have solutions , The aim of this study was to study perception, barriers and practice of medical students towards Scientific research at faculty of Medicine at Alneelain University Method and methodology : it was descriptive cross sectional institutional based study, Total coverage of student semester 8 and 10 at faculty of medicine Alneelain university 2018, ,130 medical students were enrolled ,their age range 19 to 34 , female to male ratio 7:3 Results: The majority of the students at Alneelain university – Faculty of Medicine agreed that scientific research is important in the medical field and their career (82%, 107/130). The majority also agreed that conducting research during medical school promote their critical thinking (78%, 102/130). Many students (63.1%, 82/130) believed that conducting research should be mandatory for all medical students, and 34.7 % (45/130) believed that research will one of their career.44.9 (61/130 ) plan to participate in research . 80% (105/130) believe that research help to change future health policy and 82.6% (106/130) research improve patients care Conclusions and Recommendations: In our study, the studied male and female students’ reported significant barriers impeding research during undergraduate education, such as inadequate facility to research and unavailability of the samples (or patients). A possible explanation of this finding could be due to under-construction of a new forward-looking university. Our study also shows that inadequate support by mentors or assistant to be the second major obstacle that prevents male medical students from conducting research Key Words: Perception, Barriers, Medical Students, Scientific Research مستخلص الدراسة : البحث عمل إبداعي ومنظم لزيادة مخزون المعرفة ، بما في ذلك معرفة الإنسان والثقافة والمجتمع ، واستخدام هذا المخزون من المعرفة لابتكار تطبيقات جديدة ، رغم أن هذا البحث في إحدى مهام كلية الطب بجامعة النيلين ، لا توجد أي بيانات فيما يتعلق بالإدراك والحواجز من البحوث الطبية ، فمن الضروري تقييم تجربة الطلاب على البحوث لا توجد أي بيانات متاحة عن الدراسات الجارية حول الأبحاث الجامعية في السودان ، مع الأخذ في الاعتبار الطلب على إشراك طلاب الطب في البحث الإكلينيكي من المهم أن يكون لديك قاعدة بيانات حول هذه المشكلة حتى يكون هناك حلول ،هدفت هذه الدراسة إلى دراسة الإدراك والحواجز وممارسة طلاب الطب نحو البحث العلمي في كلية الطب في جامعة النيلين. كانت الدراسة التقويمية المقطعية الوصفية تم تضمين جميع الطلاب في الفصل 8 و 10 في كلية الطب في هذه الدراسة إجمالي تغطية الفصل الدراسي 8 و 10 في كلية الطب بجامعة النيلين 2018 ، هذه دراسة وصفية مستعرضة للمؤسسات ، 130 طالب وطالبة ، سنهم من 19 إلى 34 ، نسبة الإناث إلى الذكور 7: 3 وافق غالبية طلاب جامعة النيلين - كلية الطب على أن البحث العلمي مهم في المجال الطبي ومهنتهم (82٪ ، 107/130). الأغلبية وافقت أيضا أن إجراء البحوث أثناء المدرسة الطبية يعزز تفكيرهم النقدي (78٪ ، 102/130. يعتقد العديد من الطلاب (63.1٪ ، 82/130) أن إجراء الأبحاث يجب أن يكون إلزامياً لجميع طلاب الطب ، و 34.7٪ (45/130) يعتقدون أن البحث سيكون أحد خططهم المهنية .44.9 (61/130) خطة للمشاركة في البحث . 80 ٪ (105/130) يعتقدون أن البحوث تساعد على تغيير السياسة الصحية في المستقبل و 82.6 ٪ (106/130) البحوث تحسين رعاية المرضى اختلفت الحواجز التي تحول دون إجراء البحوث التي ذكرها طلاب الطب المشاركين على نطاق واسع ، وشملت نقصًا في المشرفين المحترفين (91.5٪ ، 119/130) ، ونقص التمويل (95.4٪ ، 124/130) ، وعدم الوصول إلى المعدات (94.5٪ ، 122 / 130) ونقص المناهج البحثية والإحصاء الحيوي (71.3٪ ، 92/130) ، والمنهج الطبي متطلب للغاية وضيق الوقت 74.6 (97/130) ، صعوبة متابعة المرضى أو موضوعات البحث 86.8 (112/130) ، الموافقة الأخلاقية الصعبة 56.4 (70/130) ، ونقص الحافز 78.8 (97/130( في دراستنا ، أبلغ الطلاب والطالبات الذين تم دراستهم عن وجود حواجز كبيرة تعيق الأبحاث أثناء التعليم الجامعي ، مثل عدم كفاية المرافق للبحث وعدم توافر العينات ( أو المرضى). يمكن أن يكون التفسير المحتمل لهذه النتيجة يرجع إلى نقص في إنشاء جامعة تطلعية جديدة. تبين دراستنا أيضًا أن الدعم غير المناسب من قبل الموجهين أو المساعدين هو العقبة الرئيسية الثانية التي تمنع طلاب الطب الذكور من إجراء الأبحاث.Medical EducationThesis