شيماء مكرم عباس سليمان2023-04-102023-04-102023http://hdl.handle.net/123456789/19116بحث تكميلي لنيل درجة الماجستير في التربية (تكنولوجيا التعليم)المستخلص هدفت هذه الدراسة إلى معرفة رغبة المعلمون في استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مادة الرياضيات في المناهج المتطورة، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات الرياضيات في محلية جبل أولياء وعددهم من (161) معلماً ومعلمة، وتم أخذ (50) معلماً ومعلمة كعينة عشوائية بسيطة، وكانت أداة الدراسة (الاستبانة)، عولجت بيانات الدراسة إحصائياً باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وتوصلت الباحثة للنتائج الآتية: 1. ميول واتجاهات معلمي الرياضيات نحو استخدام الوسائط المتعددة إيجابي. 2. يرى المعلمون أن الوسائط المتعددة تسهم بصورة كبيرة في رفع مستوى التحصيل الدراسي لمقررات الرياضيات لطلاب المرحلة الثانوية. 3. وأن المعوقات التي تواجه المعلمون منها: أ- عدم اهتمام الإدارات في المدارس بالوسائط المتعددة. ب- النظام التقليدي السائد بالمدرسة من معوقات إدماج التعليم الإلكتروني. ت- عدم مواكبة المناهج لحركة التطور والتحديث. ث- تحتاج الوسائط المتعددة إلى مهارة في التعامل وفريق عمل متكامل. تقدمت الباحثة ببعض التوصيات في ضوء نتائج الدراسة، كما قدمت مقترحاً لدراسات مستقبلية في ذات المجال، ومن أبرز التوصيات استخدام الوسائط المتعددة في التدريس. Abstract This study aimed to find out the desire of teachers to use multimedia in teaching mathematics in the advanced curricula. The study adopted the descriptive approach. As a simple random sample, and the study tool was (questionnaire), the study data were treated statistically using the statistical package for social sciences (spss) program, and the researcher reached the following results: 1. Mathematics teachers' tendencies and attitudes towards the use of multimedia are positive. 2. Teachers believe that multimedia contributes significantly to raising the level of academic achievement in mathematics courses for secondary school students. 3. The obstacles that teachers face include: A- The administrations' lack of interest in multimedia. B - The traditional school system is one of the obstacles to integrating e-learning. C - The curricula do not keep pace with the movement of development and modernization. D - multimedia requires skill in dealing with an integrated work team. The researcher made some recommendations in the light of the results of the study, and she also presented a proposal for future studies in the same field, and the most important recommendations are the use of multimedia in teaching.الوسائط المتعددةطرق التدريسThesis