الدكتور/ سهام علي طه علي2018-10-012018-10-012018-08-151858-6228http://hdl.handle.net/123456789/12982هدف هذه الدراسة إلى دراسة المشكلات السلوكية لدى الاطفال المعاقين سمعي ا بمركز السودان للسمع، وقد أستخدمت الباحثة مقياس المشكلات السلوكية للأطفال المعاقين سمعيا من إعداد الباحثة بعد أن تم تعديله من قبل المحكمين ليناسب الدراسة، وقد طبق على عينة استطلاعية وقدرها ) 30 ( طفل وقد كان إجمالي العينة ) 50 ( طفل واستخدمت الباحثة المعالجات الإحصائية لاستخراج معامل الصدق والثبات وقد اتسم المقياس بصدق وثبات عالي، والمنهج المستخدم في البحث هو المنهج الوصفي، ولإستخراج نتائج الفروض تمت المعالجة الإحصائية عن طريق استخراج المتوسطات ومعامل اختبار )ت( ومعامل اختبار )ف( ثم معامل بيرسون وذلك لمعرفة الفروق بين المتوسطات وقد كشفت المعالجة الإحصائية عن: يتسم الطفل الأصم بإرتفاع في المشاكل السلوكية، لا توجد فروق دالة إحصائيا لدى الطفل الأصم في المشكلات السلوكية تعزي لمتغير النوع، لا توجد فروق دالة إحصائيا لدى الطفل الأصم في المشكلات السلوكية تعزى لمتغير العمر، لا توجد فروق دالة إحصائيا في المشكلات السلوكية لدى الطفل الأصم تعزي لمتغير شدة الإعاقة. توصي الباحثة والاهتمام بالتوجيه التربوي والنفسي في مرحلة الأساس وداخل المدرسة، والتعامل مع المطاف بثبات واتساق وعدم السماح للاعاقة السمعية ان تصبح عذرا او مبررا لقبوله اخطاء الطفل المعاق.