يحيي الطيب محمد الإمام2017-07-132017-07-132008http://hdl.handle.net/123456789/3917مستخلص الدراسة هدفت هذه الدراسة إلي معرفة أثر تخطيط المعلمين لدروس اللغة العربية على التحصيل الدراسي لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي ، بمحلية كرري ، وحدة الريف الشمالي ، كما هدفت إلى معرفة المعلمين بدور التخطيط في مساعدتهم على النمو المهني ، و معرفة المعلمين بأهمية التخطيط ، والتعرف على أثر تخطيط الدروس على العملية التعليمية التعلمية . أستخدم الباحث المنهجين الوصفي والتجريبي للحصول على المعلومات التي تجيب عن أسئلة البحث ، وذلك عن طريق استبانه قدمت للموجهين الذين يقومون بتقويم معلمي اللغة العربية – بوحدة الريف الشمالي ، والبالغ عددهم 25 موجها وموجهة ، بالإضافة لاختبارين ، أحدهما لتكافؤ العينة المكونة من 180 تلميذا وتلميذة ، والأخر بعد تقسيمهم إلي مجموعتين ضابطة وتجريبية ، تتكون كل مجموعة من 90 تلميذا وتلميذة . أستخدم الباحث العديد من القوانين والمعادلات الإحصائية في عملية التحليل مثل الوسط الحسابي ، معامل الارتباط ، الانحراف المعياري ، مربع كاي ، واختبار(ت) والتي حصل الباحث منها على النتائج التالية : a. التخطيط يسهم في مساعدة المعلمين على النمو المهني . b. المعلمون يعون بأهمية التخطيط بغير ترجمة لهذا الوعي . c. يؤثر ضعف التخطيط للدروس على العملية التعليمية التعلمية , d. التخطيط للدروس يؤثر على تحصيل التلاميذ .التحصيل الدراسيطرق ومناهج التدريس