دور جودة المراجعة فى رفع كفاءة وفاعلية الحوكمة من منظورلجان المراجعة (دراسة ميدانية على مؤسسات التعليم العالى الحكومية بالسودان)
| dc.contributor.author | عائدة عثمان عبدالله بلال الحاج | |
| dc.date.accessioned | 2017-10-05T07:16:57Z | |
| dc.date.available | 2017-10-05T07:16:57Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | دكتوراه | en_US |
| dc.description.abstract | مستخلص البحث تناول البحث جودة المراجعة ودورها فى رفع كفاءة وفاعلية الحوكمة وذلك من منظور لجان المراجعة فى مؤسسات التعليم العالى بالسودان، وتمثلت مشكلة البحث في كيفية تحسين جودة الأداء في المراجعة، و تأثير ذلك على فعالية الحوكمة و تأثير المراجعة الجيدة الفاعلة على رفع كفاءة ومستوى الحوكمة فى مؤسسات التعليم العالى بالسودان . هدف البحث إلى دراسة ومعرفة مفهوم الجودة في المراجعة وخصائصها، وعلاقة جودة المراجعة ومعايير المراجعة بالحوكمة المؤسسية فى مؤسسات التعليم العالى بالسودان. لتحقيق أهداف البحث تم إختبار الفرضيات التالية: الفرضية الأولى : أن الرقابة على جودة المراجعة تؤدى إلى زيادة فاعلية الحوكمة . الفرضية الثانية : هناك توافق بين معايير المراجعة وقواعد ومبادئ ومعايير الحوكمة . الفرضية الثالثة : المراجعة الداخلية لها دور إيجابى في تطبيق وتحسين مستوى الحوكمة فى مؤسسات التعليم العالى بالسودان . الفرضية الرابعة : وجود لجان المراجعة في المؤسسات يساعد على توفير الثقة والمصداقية في البيانات والمعلومات المحاسبية و يؤدى إلى تحقيق جودة المراجعة وزيادة فعالية الحوكمة فى مؤسسات التعليم العالى بالسودان. الفرضية الخامسة : تضييق فجوة التوقعات من خلال تفعيل دور لجان المراجعة يرفع من كفاءة الحوكمة فى مؤسسات التعيم العالى بالسودان. تم إستخدام المناهج التالية: المنهج الإستنباطي لتحديد طبيعة المشكلة ، والمنهج الإستقرائي لإختبار الفروض ، كما إتبع الباحث المنهج التاريخي لظاهرة الحوكمة والمراحل التي مرت بها بالإضافة إلى إتباع المنهج الوصفي التحليلي في المجال التطبيقي الذي إتخذه الباحث لتطبيق دور جودة المراجعة في تطبيق الحوكمة على مؤسسات التعليم العالى بالسودان من منظور أهمية لجان المراجعة . توصل الباحث إلى عدة نتائج تؤكد صحة الفرضيات أهمها:- - يتحدد دور جودة المراجعة فى زيادة كفاءة فعالية الحوكمة المؤسسية من خلال القبول الإجتماعى لمهنة المراجعة فى مؤسسات التعليم العالى بالسودان . - أن الهدف الرئيسى من تكوين لجان المراجعة هو تأكيد وزيادة الموثوقية ومصداقية التقارير المالية وهذا ما تسعى اليه جودة المراجعة . - تتطلب الوظيفة الإجتماعية للمراجعة فى زيادة فعالية الحوكمة التركيز على مراقبة الجوانب الأخلاقية فى ممارسة المهنة ويمثل هذا الأمر بعداً مهماً من أبعاد الحوكمةالمؤسسية فى مؤسسات التعليم العالى بالسودان . - تفعيل دور لجان المراجعة يعتبرمن الوسائل المهمة لتفعيل الحوكمة فى مؤسسات التعليم العالى بالسودان . - أن لجان المراجعة بإعتبارها آلية من آليات الحوكمة لها دوراً محورياً فى الإرتقاء بجودة التقارير المالية . ووصى الباحث بعدة توصيات أهمها : - جعل تكوين لجان المراجعة أمراً ملزماً لجميع مؤسسات التعليم العالى الحكومية بالسودان كلجنة إسترشادية وتعمل وفق لوائح تنظم مهام وأسلوب ومحددات تلك اللجان . - التأكيد على أهمية الحوكمة فى مؤسسات التعليم العالى الحكومية بالسودان وتنمية وعى وإدراك القائمين على تلك المؤسسات وذلك من خلال عقد المؤتمرات والندوات وغيرها من الوسائل الملائمة لذلك . - ضرورة تدعيم معايير المراجعة ( المعايير العامة ) بالنواحى الأخلاقية حتى يمكن أن تثمر نتائجها وتزداد فعاليتها فى مؤسسات التعليم العالى الحكومية بالسودان . - إنشاء هيئة للحوكمة المؤسسية بالسودان وإصدار لائحة أو دليل لها يتوافق مع قانون مزاولة مهنة المحاسبة والمراجعة وأحكامه المتعلقة بالرقابة على جودة المراجعة . - تضمين دستور العمل الجاد على تطوير مناهج التعليم المحاسبى الجامعى بما يتواكب مع متطلبات التطورات الحاصلة فى التعليم وبما يسهم فى تخريج محاسبين قادرين على إستيعاب متطلبات التطور . | en_US |
| dc.description.sponsorship | إشـــراف : د. مهدي عـبد الله حســن | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/5867 | |
| dc.subject | محاسبة | en_US |
| dc.title | دور جودة المراجعة فى رفع كفاءة وفاعلية الحوكمة من منظورلجان المراجعة (دراسة ميدانية على مؤسسات التعليم العالى الحكومية بالسودان) | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- دور جودة المراجعة فى رفع وفاعلية الحوكمة من منظور لجان المراجعة.pdf
- Size:
- 5.2 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: