مفهوم التوسط والإعتدال في الإسلام في تربية الأبناء من وجهة نظر التربويين بولاية

Abstract

المستخلص باللغة العربية:

تأتي أهمية البحث في موضوعه الذي يعد عنصراً جوهرياً في ميادين التربية وعلم النفس التربوي كما يهدف البحث إلي ضرورة تطبيق هذا المفهوم في تربية النشيء تربية إجتماعية بدءاً من الأسرة والمجتمع والعمل علي إشباع رغبات وحاجات الأبناء بمفهوم معتدل وتلبية رغباتهم في إعتدال مما يحقق السلامة النفسية لهم والعمل علي ضرورة تطبيق مبدأ الوسطية في كل نواحي الحياة . إستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الذي يحلل البيانات وله القدرة من تحديد الظاهرة التي يدرسها وإستنباط العلاقات المهمة بين الظاهرة ومتعلقاتها ومعرفة العلاقة بين الفقرة والدرجة الكلية للمقياس ولقياس هذا المفهوم أعدت الباحثة مقياساً لهذا الغرض مستعينة ببناء إستبانة ذات الأسئلة المفتوحة تتكون من سؤال واحد لجمع أكبر قدر من المعلومات ثم توزيعه علي 18 تربوي بولاية الخرطوم وبعد أن جمعت البيانات حددت الفقرات وحددت المجالات ثم بناء إستبانة لعينة إستطلاعية قوامها 30 تربوي تألفت من مجموعة من الفقرات ذات الأوزان الخماسية وخضعت هذه الإستبانة لإجراءات الصدق عن طريق معامل ارتباط بيرسون وأساليب الثبات بإستخدام طريقة الفاكرو نباخ أخيراً تم بناء إستبانة نهائية وزعت علي عينة قوامها 150 تربوي بولاية الخرطوم 5% من العدد الكلي حسب إحصائية وزارة التربية والتعليم الولائية 2974 منهم 84% ذكور و 56% أناث تمت معالجة اليبانات إحصائياً . أما النتائج التي توصلت إليها الباحثة : - أن مفهوم التوسط والإعتدال في الإسلام في تربية الأبناء من وجهة تظر التربويين تتسم بالإرتفاع . - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في مجتمع الدراسة من حيث وجهة نظرهم في مفهوم التوسط والإعتدال في الإسلام .

- لا توجد فروق في وجهات نظر ذوي التخصص حول مفهوم التوسط والإعتدال في الإسلام . - توجد علاقة أرتباطية داله فى مفهوم التوسط والاعتدال فى الاسلام من وجهة نظر التربويين وكل من المستوى التعليمى . ا. -توجد علاقة ارتباطية داله فى مفهوم التوسط والاعتدال فى الاسلام من وجهة نظر التربويين وسنوات الخبرة .