الأصول التربوية الإسلامية في كتاب الإنسان والكون في مرحلة الأساس

Abstract

خلاصة الدراسة

هدفت الدراسة الي تحليل كتب سلسلة الإنسان والكون في مرحلة الأساس بالسودان وهي سبعة مقررات تبدأ من الصف الرابع وحتي الصف الثامن وذلك لتقصي الأصول التربوية الإسلامية فيها ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي حيث يتم التمكن من حصر بعض الأصول التي يحتويها كل كتاب من كتب الإنسان والكون وفقاً لبعض الأصول التربوية الإسلامية وقد ستخدمت الباحثة استمارة أعدتها خصيصاً كأداة دراسة بذلك توصلت الباحثة إلي عدد من النتائج أهمها :

1- إهتم مؤلف سلسلة محور كتاب الإنسان والكون بكتاب الصف الرابع وحرص علي تدعيمة بالأصول الإسلامية وبخاصة القرآن الكريم.

2- لم يشتمل كتاب الصف الرابع إلا علي خمسة أحاديث نبوية فقط.

3- كتاب الصف الخامس وردت فيه أربع آيات فقط.

4- كتاب الصف السابع بعنوان نحن والعالم الإسلامي وردت فيه سبعة عشر آية وحديثين وقولين للصحابة.

5- كتب الصفوف السادس والسابع ( الكتاب الثاني ) والثامن لم تشتمل علي الأصول التربوية الإسلامية مطلقاً.

6- وردت أخطاء في نصوص الآيات وأسماء السور وأرقام الآيات. كما أن حديثين ذكرا في كتاب الصف الرابع هما حديثين ضعفين لا أصل لهما. انظر ص 232 ص 234 .

وبناءً علي هذه النتائج توصي الباحثة بما يلي:

1- تصحيح الآيات الواردة في كتاب الإنسان والكون من حيث نصوصها وأسماء السور وأرقام الآيات.

2- التأكد من صحة الأحاديث الواردة في كتاب الصف الرابع.

3- إضافة أحاديث إلي كتاب الصف الرابع.

4- إضافة آيات وأحاديث إلي كتب الصفوف الخامس والسادس والسابع والثامن.