اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وسط أطفال التعليم قبل المدرسي من وجهة نظر المعلمات بولاية الخرطوم القطاع الشمالي

Abstract

مستخلص البحث هدف هذا البحث الى الكشف عن إضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وسط أطفال التعليم قبل المدرسي بمحلية (بري) القطاع الشمالي بالخرطوم. ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من عينة كلية مكونة من (40) طفلاً وطفلة هم أطفال روضتي بري الحكومية وروضة دار الطفولة السعيدة بمحلية الخرطوم القطاع الشمالي . استخدمت الباحثة في هذا البحث استمارة البيانات الأولية من تصميم الباحثة ومقياس تقدير تشتت الانتباه وفرط الحركة (نخسة المعلم)، وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام المعادلات الآتية: النسب المئوية، (مربع كاي) والمتوسط الحسابي، ومن ثم توصل البحث للنتائج الآتية: 1. تنتشر أعراض قصور الانتباه بدرجة ضعيفة وسط أطفال ورياض أطفال رياض منطقة القطاع الشمالي بالخرطوم وفقاً لملاحظة المعلمة على أبعاد مقياس تشتت الانتباه وفرط الحركة. 2. تنتشر أعراض الحركة المفرطة والاندفاعية بدرجة مرتفعة وسط أطفال رياض منطقة القطاع الشمالي بالخرطوم وفقاً لملاحظة المعلمة على أبعاد مقياس تشتت الانتباه وفرط الحركة. 3. توجد مهارات اجتماعية وسلوك معارض وحركة مفرطة واندفاعية بدرجة مرتفعة وسط أطفال رياض منطقة القطاع الشمالي بالخرطوم وفقاً لملاحظة المعلمة على أبعاد مقياس تشتت الانتباه وفرط الحركة. 4. يوجد اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة وسط أطفال الرياض بمحلية الخرطوم القطاع الشمالي تبعا لمتغيرات المستوى الدراسي، نوع الروضة، بينما لا توجد فروق تبعاً لمتغير تعليم الأم. وبناءً على هذه النتائج وضعت الباحثة عدد من التوصيات أهمها تصميم وتجريب برامج إرشادية وعلاجية لتخفيف أعراض فرط الحركة ونقص الانتباه التى تنتشر بدرجة مرتفعة وسط أطفال التعليم قبل المدرسي. Abstract This research aims to identify the hyperactivity disorder and attention deficit among children of pre-school education in Khartoum State sector. To achieve this goal the researcher followed the analytic descriptive method. The research sample was random comprise of (40) from Burri governmental and Dar altofolah Alsaeedah kinder her used the sheet of basic information designed by the researcher and the scale of attention deficit and hyperactivity disorder. The data was analyzed by the statistical package for social sciences (SPSS) using the following equations: Parentages Qui Squire, and the averages. The research found the following results: 1. The symptoms of attention deficit occur with alow rate among children of pre-school education in northern sector of Khartoum. 2. The symptoms of hyperactivity and impulsiveness occur with a high rate among children of pre-school education northern sector of Khartoum. 3. The symptoms of social skills, oppositionist behavior hyperactivity and impulsiveness occur with a high rate among children of pre-school education in northern sector of Khartoum. 4. There are significant differences in attention deficit and hyperactivity disorder among children of pre-school education in northern sector of Khartoum according to the variables of grade of study, gender and Kindergarten, whereas differences were not found according to the mother’s education variable. In the lights of these results the researcher set a number of recommendation important of which is to design and implement counseling and therapeutic programs in order to reduce the ADHA symptoms which occur frequently among children of pre-school education.