تقويم مقرر رياضيات الصف الخامس مرحلة التعليم الأساسي
| dc.contributor.author | سامية حسين حسن حسين | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-27T08:09:12Z | |
| dc.date.available | 2017-07-27T08:09:12Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | مستخلص البحث هدف هذا البحث إلى تحليل وتقويم مقرر رياضيات الصف الخامس بمرحلة التعليم الأساسي , لمعرفة مدى توافقه مع المعايير التي ينبغي توافرها في الكتاب المدرسي ومدى تناسب محتوى الكتاب لتلاميذ الصف الخامس , و كذلك الأهداف وطرق التدريس والوسائل وأدوات التقويم. تم استخدام المنهج الوصفي لإجراء الدراسة وذلك لملاءمتة لطبيعة الدراسة , ويتكون مجتمع البحث الأساسي من معلمي ومعلمات الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية جبل أولياء قطاع الكلاكلات وعددهم (144) أخذت منهم عينة عشوائية لإجراء الدراسة بلغ عددها (120), وقد استخدمت الباحثة الاستبانة لجمع المعلومات . استخدمت الباحثة طريقة التحليل الإحصائي برنامج( S P S S ) لمعالجة البيانات الإحصائية . وقد توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية :- 1. أهداف رياضيات الصف الخامس بمرحلة التعليم الاساسي واضحة ومصاغة صياغة جيدة , و مرتبطة ارتباطا وثيقا بأهداف التربية والتعليم بالسودان 2. طرق التدريس والوسائل في مقرر رياضيات الصف الخامس بمرحلة التعليم الاساسي ودليل المعلم تناسب تلاميذ الصف الخامس , وكذلك طرق التدريس قادرة على إظهار نقاط القوة ومواطن الضعف في المادة والتلميذ وتمكن المعلم من اتخاذ التدابير اللازمة للمعالجة . التوصيات :- تكثيف الدورات التدريبية للمعلم حتى يكون مواكبا للتطورات في التعليم ككل والمادة على وجه الخصوص من ناحية الوسائل وطرق التدريس والوسائل وطرق التقويم. | en_US |
| dc.description.sponsorship | عبد الغني إبراهيم محمد | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/4304 | |
| dc.publisher | جامعة النيلين | en_US |
| dc.subject | تقويم المناهج | en_US |
| dc.subject | الرياضيات-الصف الخامس | en_US |
| dc.title | تقويم مقرر رياضيات الصف الخامس مرحلة التعليم الأساسي | en_US |