استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مقرر التربية التقنية للصف السابع مرحلة التعليم الأساسي

Abstract

المستخلص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على إمكانية استخدام الوسائط المتعددة في تدريس مادة التربية التقنية لتلاميذ الصف السابع بمرحلة التعليم الأساسي بمحلية كرري – ولاية الخرطوم. ومدى مساهمتها في تحسين الناتج التعليمي للتلاميذ,وواقع واتجاهات معلمي ومعلمات المادة نحو استخدامها والتعرف على المشكلات التي يمكن أن تواجه استخدامها بصورة فاعلة. إتبع الباحث المنهج الوصفي، كما قد استخدم الباحث الاستبانة لجمع المعلومات، وتتكون عينة الاستبانة من عينة عشوائية قوامها (50) معلماً ومعلمةً مادة التربية التقنية للصف السابع مرحلة التعليم الأساسي بمحلية كرري؛ استخدم الباحث البرنامج الاحصائي (SPSS). لمعالجة المعلومات والبيانات، وتوصل الباحث للنتائج الآتية:. 1.إن واقع استخدام الوسائط المتعددة من قبل معلمي ومعلمات مادة التربية التقنية للصف السابع مرحلة التعليم الأساسي، تحقق بنسبة عالية. 2.إن اتجاهات معلمي ومعلمات مادة التربية التقنية للصف السابع نحو استخدام الوسائط المتعددة في التدريس إيجابية. 3.هناك بعض الصعوبات التي تواجه معلمي ومعلمات مادة التربية التقنية بمرحلة التعليم الأساسي في استخدام الوسائط المتعددة. وأوصت الدراسة بضرورة التدريب والتأهيل الكافي للمعلم، وزيادة التمويل المالي لشراء المعدات اللازمة والأجهزة وتوفيرها.

ABSTRACT

This study aims to identify the possibility of using multimedia in the teaching of technical education for the seventh grade pupils in the basic education in the locality of Karri - State of Khartoum. The study focuses on the extent to which the study contributes to improve the educational output of pupils, the reality and trends of teachers of the subjects towards its use and the identification of problems that can affect its use. The researcher used the descriptive method, and the questionnaire to collect data. The sample consists of a sample of 50 teachers of the technical education for the seventh grade. For information and data processing the researcher used SPSS, the researcher reached the following findings: 1. The reality of the use of multimedia by teachers of technical education for the seventh grade stage of basic education achieved at a high rate. 2. The attitudes of teachers of technical education for the seventh grade towards the use of multimedia in teaching are positive. 3. There are some difficulties facing teachers of technical education in basic education in the use of multimedia. The study recommended the need for adequate training and qualification for the teacher and increasing financial funding for the purchasing and availability of the necessary equipment